Анализируется специфика развития якутской комедии XX в. в типологическом аспекте. Выявляются жанровые особенности сатирической, юмористической и иронической комедий, исследуется своеобразие гибридных жанров - трагикомедии и драмокомедии, рассматриваются такие аспекты жанра, как сюжетостроение, своеобразие конфликта, система образов, авторская позиция. Подчеркивается, что в современной комедиографии наблюдается подвижность жанровых границ, усиливаются процессы трансформации и модификации жанровых форм.
The article analyses the peculiarities of development of Yakut comedy, satirical, humorous, ironic comedies and, synthetic genres - tragicomedy and drama-comedy. The author considers such aspects of genre as construction of plot, distinctiveness of conflict, system of types, author's position. It is noted that the mobility of genre borders, the violation of genre forms make up a peculiarity of modern comedy description.

В статье рассматривается сравнительный анализ компонентов креативности учащихся начального и среднего звена в сельских и городских школах. Актуальность изучения обусловлена спецификой преобладания сельского населения в Республике Саха (Якутия) и необходимостью интеграции в современные социально-экономические условия, где требуется высокий уровень креативности. Именно образовательная среда в сельской местности институционализирует проявления креативности среди молодежи и способствует дальнейшей социализации в современном мире. Проверялась гипотеза, что сельская или городская образовательная среда и учет возрастных особенностей отражаются на развитии креативности школьников. В рамках исследования был использован сокращенный вариант изобразительной (фигурной) батареи теста креативности Е. Торренса. Значимость различий между изучаемыми группами учащихся определялась с помощью φ - критерия Фишера (угловое преобразование). В исследовании приняли участие 64 школьника в возрасте от 9 до 12 лет, 3 и 5 классов города Якутска и сельских школ Республики Саха (Якутия). Полученные данные позволяют сделать вывод о большей значимости возраста ребенка в развитии креативности, чем городская или сельская социальная среда. Среди учащиеся 5-х классов доля лиц с уровнем компонентов креативности выше среднего существенно выше, чем среди учеников 3-х классов. Но среди учеников 3-х классов доля лиц с нормальным уровнем Оригинальности выше, чем среди пятиклассников. Значимых различий между развитием креативности городских и сельских школьников не выявлено. Однако обнаружены возрастные особенности креативности в своем качественном проявлении. Рисунки третьеклассников с уровнем Оригинальности выше среднего отличаются многосоставностью элементов и сюжетностью, тогда как для подростков более характерен новый угол зрения и создание неочевидных образов. The article deals with a comparative analysis of the components of creativity of primary and secondary school children in rural and urban schools. The specific consists of the rural population in the Republic of Sakha (Yakutia) and the integration of children into modern socioeconomic conditions, where a high level of creativity is required. The hypothesis tested that the rural or urban educational environment and taking into account age characteristics are reflected in the development of schoolchildren's creativity. In this paper E. Torrens creativity test was used. The statistical differences between the studied groups of students was determined using ф - Fisher's criteria. The study involved 64 Yakutian children aged 9 to 12 years, grades 3 and 5 of urban and rural schools. The data obtained allow us to conclude that the age of the child is more important in the development of creativity than the urban or rural social environment. Among 5th grade students, the proportion of individuals with a level of creativity components above the average is significantly higher than among 3rd grade students. But among 3rd grade students the proportion of individuals with a normal level of Originality is higher than among 5th graders. There no statistical differences between the development of creativity in urban and rural schoolchildren. However, age-related features of creativity in their qualitative manifestation were found.

Анализируется жанр сатирической комедии в якутской драматургии. Особое внимание уделяется выявлению особенностей поэтики сатирического жанра, прослеживается модификация ее жанровой структуры, что обусловлено не только внутренними закономерностями литературы, но и действительностью, социополитическими изменениями страны.

В статье описывается современное состояние сети особо охраняемых природных территорий на территории Республики Саха (Якутия). Региональная система – Ытык Кэрэ Сирдэр включает: 2 государственных природных заповедника федерального значения, 125 ООПТ республиканского значения (6 природных парков, 62 ресурсных резервата, 13 государственных природных заказников, 26 уникальных озер, 1 охраняемый ландшафт и 17 памятников природы) и 89 ООПТ местного – муниципального значения. Данные территории подведомственны Дирекции биологических ресурсов и особо охраняемых природных территорий Минприроды РС (Я). Дирекция включает три управления и отделы общеотраслевого назначения. Описана работа госинспекторов на территориях ООПТ региона. Приведены конкретные показатели и примеры их деятельности, а также проблемы, затрудняющие их работу. Приводятся планы на ближайшую перспективу по совершенствования управления системой ООПТ.