Статья затрагивает актуальные вопросы поддержки профессионального развития молодых педагогов дошкольных учреждений на муниципальном уровне. От того, насколько хорошо педагоги сумеют адаптироваться к своей профессиональной деятельности и условиям жизни, зависит качество образования. Разнообразные формы работы с педагогами способствуют развитию профессионального и творческого потенциала молодых специалистов, обмену опытом, поиску инновационных технологий взаимодействия молодых педагогов в сфере образования. Одним из своевременных и актуальных шагов разработки и внедрения системы методической деятельности, направленной на создание условий для профессиональной адаптации и роста, развития профессионально значимой мотивации молодых педагогов является "Школа молодого воспитателя", способствующая повышению качества дошкольного образования. Опыт работы по профессиональному развитию молодых специалистов в районе позволяет говорить о традициях, системе работы с молодыми педагогическими кадрами, содействующей дальнейшему профессиональному становлению начинающего педагога и повышению его профессиональной компетентности.