Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 41 - 50 из 3791
41.

Количество страниц: 2 с.

В докладе поднимается проблемный вопрос о формировании коммуникативной культуры и читательской грамотности у современных детей с клиповым мышлением. Предлагается один из путей решения данной проблемы через организацию наставничества в школьном пресс-центре и раскрываются преимущества такой формы внеурочной деятельности.

Семенова, Г. В. Школьный пресс-центр как образовательная площадка для наставничества / Г. В. Семенова ; МБОУ "Усть-Майская средняя общеобразовательная школа" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4(129). - С. 58-59.

42.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье речь идет о методах и приемах, позволяющих развивать интерес к изучению биологии. Автор дает краткую характеристику методам и приемам из своего педагогического опыта.

Козлова, Г. Н. Методы и приемы, позволяющие развить интерес обучающихся к предмету / Г. Н. Козлова ; МАОУ "Средняя общеобразовательная школа N 25 с. Большой Нимныр" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 56-57.

43.

Количество страниц: 2 с.

В современном образовании, где акцент смещается с пассивного преподавания на активное участие в обучении, проектная деятельность становится все более популярной. Проекты позволяют обучающимся применять полученные знания и навыки на практике, развивать свою креативность и самостоятельность. Однако, для успешной реализации проектов важна роль наставника, который будет поддерживать ученика на каждом этапе. В данной статье рассматривается значимость наставничества "учитель-ученик" при организации проектной деятельности.
In modern education, where the emphasis isshifting from passive teaching to the active participationof students in learning, project activities are becoming increasingly popular. Projects allow students to apply theiracquired knowledge and skills in practice, develop theircreativity and independence. However, for the successfulimplementation of projects, the role of a mentor is important, who will support the student at every stage. In thisarticle the importance of teacher-student mentoring in organizing project activities is considered.

Якубова, О. В. Роль наставника в организации в проектной деятельности / О. В. Якубова ; МАОУ "Средняя общеобразовательная школа N 4" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 54-55.

44.

Количество страниц: 2 с.

В статье раскрыты особенности профессионального становления молодого педагога через участие в профессиональных конкурсах. Автор считает, что участие в профессиональных конкурсах позволяет молодому педагогу совершенствовать свои профессиональные компетенции. В подобных конкурсах педагог раскрывается в полной мере, именно в таких условиях совершенствуется мастерство учителя и происходит его профессиональное становление.

Уваровская, М. П. Профессиональные конкурсы как условие для профессионального становления молодого педагога / М. П. Уваровская ; МБОУ "Намская улусная гимназия им. Н. С. Охлопкова" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 52-53.

45.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье учитель рассматривает роль учителя как наставника в работе над проектом. Поэтапно рассматривает ход проектной деятельности: от идеи до реализации. Важным условием на пути к успеху считает совместный труд обеих сторон: высокий познавательный интерес, знание современных требований и даже возрастных особенностей. Учитель приводит опыт работы над реализацией проектов. Результат наставничества очевиден. Об этом свидетельствуют данные о достижениях на районном, республиканском и всероссийском уровнях.

Чувашова, Н. Н. Наставничество "Учитель-ученик" при организации проектной деятельности / Н. Н. Чувашова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 4" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 50-51.

46.

Количество страниц: 2 с.

В статье рассматривается опыт работы по организации наставничества в отношениях "учитель-учитель". Статья отвечает на вопрос - как организовать работу, когда в первые годы работы молодой учитель особенно нуждается в методической помощи.

Егорова, О. П. Наставничество как форма работы с молодыми учителями / О. П. Егорова ; МБОУ "2 Жемконская средняя общеобразовательная школа им. Братьев Николаевых" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 48-49.

47.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье освещаются важные аспекты педагогического наставничества в контексте сотрудничества с молодыми педагогами в образовательных учреждениях. В ходе исследования подробно раскрывается сущность наставничества, предоставляются точные дефиниции ключевых терминов, таких как "молодой педагог" и "наставник". Особое внимание уделяется различным формам наставничества, применяемым в условиях образовательных организаций, освещаются ключевые методы работы наставника с молодыми педагогами.

Протопопова, Т. И. Наставничество как инструмент профессиональной адаптации молодого педагога / Т. И. Протопопова ; МБДОУ "Центр развития ребенка-детский сад "Ромашка" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 46-47.

48.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье автор уделяет внимание наставничеству как форме преемственности поколений. Это одна из наиболее эффективных форм профессиональной адаптации, способствующая повышению профессиональной компетентности и закреплению педагогических кадров в школе.

Габышева, С. А. Наставничество как профессиональная помощь молодым специалистам в образовательной организации / С. А. Габышева ; МБОУ "Балыктахская средняя общеобразовательная школа имени М. П. Габышева" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 44-45.

49.

Количество страниц: 2 с.

В статье автором рассматривается важность и необходимость поддержки молодых педагогов в первые годы их работы в школе. Рассмотрены формы и методы работы наставничества. Итогом работы является то, что молодые учителя чувствуют поддержку в трудный период адаптации в лице наставника, коллег, руководства школы, создаются условия для профессионального роста и через постоянную, систематическую профессиональную учебу формируется их мастерство как учителя.

Николаева, А. Н. Молодой педагог в школе: победа без проигравших / А. Н. Николаева ; МБОУ "Сунтарская средняя общеобразовательная школа N 3" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 42-43.

50.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье рассматривается важность и необходимость реализации модели наставничества "учитель – ученик" на основе технологии проектного обучения. В статье предлагается внедрение в учебный процесс "облачных вычислений", прежде всего, сервисов Web 2.0 или Google-сервисов, а также описаны этапы создания проекта "Единицы измерения длины у разных народов". Итогом работы являются тематический гугл сайт и опросники в гугл форме. Проект может использоваться учителями и учениками по ссылкам, данным автором и соавторами на урочных и внеурочных занятиях по математике.