В статье описывается опыт переводческой деятельности на уроках английского языка. Целью данного подхода было не только повышение интереса учащихся к изучению иностранного языка, но и развитие их творческих способностей через работу с литературным текстом. Автор обращается к важности использования разнообразных методов обучения для создания стимулов и мотивации учащихся, особенно в контексте изучения иностранного языка. Основная мысль статьи заключается в значимости инноваций в образовании, таких как использование литературных произведений для изучения языка, и их влиянии на мотивацию и интерес школьников к учебному процессу.
The article describes the experience of translation activities in English lessons. The goal of this approach was not only to increase students’ interest in learning a foreign language, but also to develop their creative abilities through working with literary text. The author addresses the importance of using a variety of teaching methods to stimulate and motivate students, especially in the context of foreign language learning. The main idea of the article is the importance of innovations in education, such as the use of literary works for language learning, and their impact on the motivation and interest of schoolchildren in the educational process.

Данная статья посвящена актуальной проблеме современного образования – духовно-нравственному развитию подрастающего поколения. Особую значимость работе придает тот факт, что большое внимание уделяется проблеме духовно-нравственного развития учащихся в отдельном образовательном учреждении – сельской образовательной школе с агропрофилированным обучением. В статье представлен опыт реализации внутришкольного образовательно – воспитательного проекта "Сквозь века..." ("Үйэлэри уҥуордаан..."), разработанный творческой группой учителей Жохсогонской средней общеобразовательной школы Таттинского улуса к 145-летию со дня рождения А. Е. Кулаковского – основоположника якутской литературы, выдающегося общественного деятеля, исследователя, краеведа и к135-летию со дня рождения А. И. Софронова – Алампа - одного из основоположников якутской литературы, якутского прозаика, поэта, драматурга.
This article is devoted to the actual problemof modern education - the spiritual and moral developmentof the younger generation. Of particular importance to the work is the fact that much attention is paid to the problemof spiritual and moral development of students in a separate educational institution - a rural educational schoolwith agro-profiled education. The article presents the experience of implementing the intra-school educationalproject “Through the ages...” (“Yeleri uuordaan...”), developed by a creative group of teachers of the Zhokhsogonsecondary school of the Tattinsky ulus on the occasion ofthe 145th anniversary of the birth of A.E. Kulakovsky - thefounder of Yakut literature, an outstanding public figure,researcher, local historian and on the 135th anniversary ofthe birth of A.I. Sofronov - Alampа - one of the founders ofYakut literature, Yakut prose writer, poet, playwright.

Как воспитывать у детей чувство патриотизма, как научить их любить свою Родину? Ученик должен уметь ориентироваться в общественной обстановке, иметь свои суждения и взгляды, обладать социальной ответственностью за свои мысли, поступки, осознанно любить и гордиться своей страной, сопереживать за деяния и достижения своей родины, своего народа, знать и принимать историю своей страны. В статье описывается работа по патриотическому воспитанию подростков через реализацию движения "Юные карбышевцы" в Республике Саха (Якутия). Авторы считают, что важную роль в формировании чувства Родины и своих корней, исторической памяти поколений играет также поисковая работа, которая является краеугольным камнем системы патриотического воспитания в целом.

В статье приводятся разработанные автором задания раздела “Чтение” для подготовки к ОГЭ по английскому языку. Уделяется внимание функциональному чтению, которое является одним из проблемных вопросов в обучении современных подростков.
The article presents the tasks of the “Reading”section developed by the author to prepare for the OGE inEnglish. Attention is paid to functional reading, which isone of the problematic issues in teaching modern teenagers.

В статье представлена разработка примерных заданий, схожих с заданиями PISA, PIRLS, по разделу “Чтение» в ОГЭ в 9 классе по английскому языку, также рассмотрены этапы работы с текстом в сравнении. Проанализированы существующие задания текстов по английскому языку – дан сравнительный анализ текстов по ОГЭ и PISA. В заключении посредством анализа было выявлено, что функциональная грамотность повышает развитие универсальных компетенций у обучающихся.