В обзоре представлены методы блокады нижнего луночкового нерва, используемые при оказании лечебно-профилактической стоматологической помощи. При этом предложенные методы имеют различные технологические особенности в зависимости от цели медицинского вмешательства, которые связаны с анатомо-топографическими ориентирами челюстно-лицевой области. Тем временем, имеющиеся различные анатомо-топографические ориентиры для блокады нервов третьей ветви тройничного нерва являются сложно запоминающимися и требуют определенного опыта и навыка у специалиста, что создает определенные трудности. Изложенное диктует необходимость дальнейшего усовершенствования методов мандибулярной анестезии с целью максимального упрощения техники выполнения анестезии, что будет способствовать повышению безопасности и обезболивающего эффекта, а также более широкому их внедрению в стоматологическую практику.
The review presents the methods of blockade of the lower hole of the nerve, used in the provision of therapeutic and preventive dental care. Moreover, the proposed methods have various technological features depending on the purpose of the medical intervention, which are associated with the anatomical and topographic landmarks of the maxillofacial region. Meanwhile, the various anatomical and topographic landmarks for blockade of nerves of the third branch of the trigeminal nerve are difficult to remember and require some experience and skill from a specialist, which creates certain difficulties. The above dictates the need for further improvement of methods of mandibular anesthesia in order to simplify the technique of performing anesthesia as much as possible, which will increase the safety and analgesic effect, as well as their wider implementation in dental practice.

Пособие содержит основные принципы диагностики, лечения и профилактики патологии зубочелюстной системы в клинике ортопедической стоматологии. Предназначено для студентов высших медицинских вузов по специальности "стоматология" и врачей стоматологов-ортопедов

В настоящее время в организации комплексной реабилитации пациентов с адентиями при дентальной имплантации широко применяется 3D конусно-лучевая томография челюстей. При этом использование современных методов компьютерных технологий позволяет определить качественные и количественные изменения показателей костной ткани перед установкой дентальных имплантатов, что способствует оптимальному планированию операций и значительно улучшает прогноз. С учетом вышеизложенного, нами для оценки состояния костной ткани и планирования хирургических вмешательств использовались результаты 3D конусно-лучевой томографии в программном обеспечении для визуализации, оценки, презентации и документирования 3D-сканирований "OnDemand3D". Всего был изучен 61 результат КТ верхней челюсти пациентов в возрасте от 36 до 60 лет. Исследование проводилось на базе стоматологической клиники "Авандент" (Якутск). По полученным нами данным, только у 7,68+2,56 % пациентов в костной ткани альвеолярных отростков челюсти определены наиболее оптимальные условия для фиксации внутрикостных дентальных имплантатов, тогда как для остальных пациентов требовалось проведение операции по увеличению объема костной и мягких тканей. В связи с этим проведение дентальной имплантации посредством 3D-технологий с учётом анатомо-топографических особенностей строения верхней челюсти и плотности костной ткани играет ключевую роль в планировании операции дентальной имплантации, костной и мягко-тканной пластики. Полученные нами особенности диктуют необходимость дальнейшей активизации работы врачей-стоматологов хирургов, ортопедов, терапевтов в мотивации пациентов на восстановление утраченных зубов сразу после их удаления во избежание излишней атрофии альвеолярных отростков верхней челюсти.

Сборник составлен на основе трудов научных работников высших учебных заведений Российской Федерации и врачей практического здравоохранения. В работах представлены актуальные проблемы и перспективы развития стоматологии. Издание представляет интерес для студентов стоматологических факультетов, врачей-стоматологов и врачей смежных специальностей, научных работников и организаторов здравоохранения

При применении прозрачного обтуратора в предупреждении рецидива одонтогенных кист при цистомии проводилась модификация методики изготовления обтураторов путем изменения методики получения оттиска полости кисты, материала для изготовления обтуратора из прозрачного акрилового материала горячей полимеризации. При динамическом наблюдении определяется положительная динамика клинической картины без рецидива возникновения радикулярной кисты.

В работе представлены современные аспекты применения сквозных цифровых технологий в образовательном процессе при подготовке специалистов, которые повышают качество восприятия учебного материала студентами. Внедрение цифровых инструментов в освоение учебной программы в высших медицинских учебных заведениях позволяет подготовить конкурентоспособных и квалифицированных специалистов, успешно применяющих современные технологии в практической деятельности.

В статье представлены изменения в системе подготовки медицинских кадров, законодательно закрепленные приказами Министерства здравоохранения и Министерства образования и науки России в 2013 и 2016 гг. Описан поэтапный переход к процедуре аккредитации медицинских работников, рассчитанный на период 2016-2025 гг. Это последовательная аккредитация выпускников уровней специалитета (20162017 гг.), выпускников среднего и высшего образования, подготовленных согласно федеральным государственным образовательным стандартам (2018 г.), и затем остальных специалистов, еще не прошедших аккредитацию (2021 г.). Процедура аккредитации включает тестирование по специальности, оценку практических навыков и способности решать ситуационные задачи. Обоснованы важность подготовки к аккредитации, необходимость проведения репетиционных экзаменов с использованием фонда оценочных средств, представленного в открытом доступе на сайте Методического центра аккредитации. Обсуждается опыт проведения первичной аккредитации выпускников медицинских вузов по специальностям ҺСтоматологияһ и ҺФармацияһ, прошедшей в 2016 г. Показана роль симуляционных центров при проведении аккредитации, необходимость улучшения их материально-технической базы для повышения практической подготовки специалистов. Представлены преимущества системы непрерывного медицинского образования, возможность доступа к реестру дополнительных образовательных программ, формирования индивидуального плана обучения, выбора любой образовательной программы, включающей симуляционные тренинги, стажировки, курсы и циклы повышения квалификации. Переход на аккредитацию и непрерывную систему подготовки специалистов повысит качество их подготовки, будет способствовать дальнейшему развитию практического здравоохранения, и внесет свою значимую лепту в охрану и укрепление здоровья населения
The article presents the changes in the system of medical training, legally enshrined by the orders of the Ministry of Health and the Ministry of Education and Science of Russia in 2013 and 2016. It describes the gradual transition to the procedure of health workers accreditation in the period 2016-2025. There will be successive accreditation, first of specialist degree graduates (2016 and 2017), secondary and higher education graduates trained in accordance with Federal State Educational Standards (2018) and other professionals that have not been accredited (2021). The accreditation involves testing in the field of specialty, the assessment of practical skills and the ability to solve situational problems. The article shows the importance of preparing for accreditation and sitting trial exams with the use of the Assessment Tools Fund, open for access on the Methodological Accreditation Centre website. The authors brief on the experience of the initial accreditation of specialists who graduated from Dentistry and Pharmacy programmes, held in 2016. There is shown the role of simulation centres for accreditation, the need to improve their material and technical base for enhanced practical training. The authors also emphasize the advantages of the continuing medical education system, access to the registry of additional educational programmess, development of individual learning plans, selection of any educational programme including simulation training, internships, courses and cycles of refresher courses. The accreditation and continuing education system will enhance the quality of the training, contribute to the further development of practical public health, and play a significant role in the protection and promotion of population health