Подробные конспекты уроков литературы и внеклассных занятий разработаны в соответствии с требованиями ФГОС. Предлагаемые разработки помогут организовать работу с учащимися как в урочное и внеурочное время, так и во время проведения тематических недель, факультативных занятий и досуга учащихся

Статья посвящена актуальным проблемам цифровой дидактики в системе российского образования и новым подходам к профессиональной подготовке педагогов. Краткий обзор и описание российского рынка EdTech. Рассматриваются вопросы цифровых компетенций педагога в условиях цифровой трансформации общества и картины мира. Цифровая дидактика определяется как раздел педагогики в современном мире в ее эволюционном развитии. Предложен трехэтапный процесс формирования цифровых компетенций у педагогов в параллели с условиями развития цифровой дидактики. Приведены некоторые сведения и данные по цифровой трансформации, примеры методических и организационных решений при профессиональной подготовке по направлению Педагогическое образование. Затронуты некоторые перспективы дальнейшего развития цифровой дидактики.

В пособии представлены материалы и опорные схемы-конспекты (ОСК) по теории и истории русской сетевой литературы - явления русской литературы эпохи Интернета. Рассматриваются некоторые проблемные вопросы литературоведческого аспекта русской сетературы. Материалы могут быть использованы в учебном процессе по УД «Теория и история русской сетературы», «Русская литература XXI века», «Русская сетература в профессиональной деятельности» для бакалавров и магистрантов, а также в практике учителей-словесников. Пособие предназначено для бакалавров и магистрантов филологических профилей по направлениям подготовки «Педагогическое образование» и «Отечественная филология» в соответствии с новыми требованиями ФГОСЗ++.