Документы 6741 - 6750 из 7280
6741.

Ответственность: Лушникова Елена Леонидовна

Количество страниц: 4 с.

Проведен цитологический анализ при воспалительных заболеваниях шейки матки у женщин в возрасте от 18 до 88 лет. Результаты анализа показали высокую заболеваемость в возрастных группах 18-29 и 30-44 лет.
Cytological analysis of cervix inflammatory diseases was conducted on women aged 18 to 88. The results of the analysis showed a high incidence of disease in the age groups 18-29 and 30-44.

Кириллина, М. П. Цитологический анализ воспалительных заболеваний шейки матки у разных возрастных групп на примере Республики Саха (Якутия) / М. П. Кириллина, А. К. Иванова, Е. Л. Лушникова // Якутский медицинский журнал. — 2018. — N 4 (64). — С. 12-15. — DOI: 10.25789/YMJ.2018.64.03.
DOI: 10.25789/YMJ.2018.64.03

6742.

Количество страниц: 11 с.

Статья посвящена актуальным проблемам цифровой дидактики в системе российского образования и новым подходам к профессиональной подготовке педагогов. Краткий обзор и описание российского рынка EdTech. Рассматриваются вопросы цифровых компетенций педагога в условиях цифровой трансформации общества и картины мира. Цифровая дидактика определяется как раздел педагогики в современном мире в ее эволюционном развитии. Предложен трехэтапный процесс формирования цифровых компетенций у педагогов в параллели с условиями развития цифровой дидактики. Приведены некоторые сведения и данные по цифровой трансформации, примеры методических и организационных решений при профессиональной подготовке по направлению Педагогическое образование. Затронуты некоторые перспективы дальнейшего развития цифровой дидактики.

Бурцева, С. С. Цифровая дидактика и новые подходы к профессиональной подготовке педагогов / С. С. Бурцева ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Философия. Психология - 2022. - N 4 (28). - C. 19-29.

6743.

Количество страниц: 4 с.

Цифровая образовательная среда как условие развития цифровой компетенции будущего специалиста / М. И. Винокурова, В. П. Игнатьев, Р. Е. Герасимова [и др.] // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". – 2020. – N 4 (20). – C. 18-21.

6744.

Количество страниц: 6 с.

Чоросова, О. М. Цифровая трансформация школ Казахстана: изучение зарубежного опыта / О. М. Чоросова, Г. С. Соломонова, Л. С. Сырымбетова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". – 2021. – N 4 (24). – C. 100-105.

6745.

Количество страниц: 6 с.

Алексеева, А. З. Цифровизация образования: технология смешанного обучения / А. З. Алексеева // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". – 2020. – N 3 (19). – C. 5-9.

6746.

Количество страниц: 8 с.

Нещерет, М. Ю. Цифровизация процессов обслуживания в библиотеках – это уже реальность / М. Ю. Нещерет // Библиосфера. - 2019. - N 2. - С. 19-25.
DOI: 10.20913/1815‑3186‑2019‑2‑19-25

6747.

Количество страниц: 4 с.

Статья посвящена исследованию цифрового пространства как среды формирования и распространения идеологии экстремистской направленности. В статье приведены статистические данные по преступлениям террористической и экстремистской направленности; проанализированы формы использования террористическими и экстремистскими организациями цифрового пространства - глобальной сети, мессенджеров и социальных сетей для радикализации молодежи, вербовки и распространения идеологии терроризма и экстремизма. Обоснована необходимость новых решений, активного использования высоких технологий и современных инструментов борьбы с киберпреступностью, усовершенствования стратегии и тактики противодействия этим деструктивным влияниям.

Григорьвеа, Т. Г. Цифровое пространство как среда формирования и распространения идеологии экстремистской направленности / Г. Григорьева, А. А. Павлова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "История. Политология. Право". – 2022. – N 3 (27). – C. 10-13.

6748.

Количество страниц: 7 с.

В статье рассматривается опыт цифровизации Намской межпоселенческой централизованной библиотечной системы в условиях сельских муниципальных библиотек РС(Я).
The article discusses the experience of digitalization of the Nam inter-settlement centralized library system in the conditions of rural municipal libraries of the Republic of Sakha (Yakutia).

Никонова, А. В. Цифровое пространство сельских библиотек (из опыта работы Намской межпоселенческой централизованной библиотечной системы) / А. В. Никонова ; МБУ Намская межпоселенческая централизованная библиотечная система "Центральная улусная библиотека им. Н. М. Рыкунова" // Грибановские чтения - 2022 : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 14–16 декабря 2022 года. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2023. - 1 файл (565 с. ; 3,50 Мб) : ил. - С. 108-114.

6749.

Количество страниц: 14 с.

Цифровое тематическое картографирование современного состояния мерзлотных ландшафтов в Якутии / А. Н. Федоров, А. А. Шестакова, Я. И. Торговкин, Н. Ф. Васильев, П. Я. Константинов, В. В. Самсонова, С. В. Калиничева, Н. И. Башарин // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Науки о Земле". – 2019. – N 2 (14). – С. 36-49.
DOI: 10.25587/SVFU.2019.14.35445

6750.

Количество страниц: 3 с.

Цель работы заключается в выявлении особенностей внедрения цифровой образовательной среды в учебные организации. Гипотеза исследования состоит в том, что обучение иностранным языкам будет эффективным, если грамотно внедрить цифровые инструменты. Задачи работы: изучение цифровых инструментов и определение преимуществ и недостатков их использования в учебном процессе. Методы и материалы включают анализ цифровых инструментов и платформы Canva. В результате анализа цифровых инструментов в образовании авторы разработали интерактивный мультилингвальный лэпбук на платформе Canva, который способствует повышению мотивации учащихся в изучении иностранного языка. Лэпбук составлен на трех языках (английский, русский и якутский) и включает интерактивные задания для развития иноязычной коммуникативной компетенции, а также поликультурной компетенции.
The purpose of the paper is to identify the features of implementing a digital educational environment into educational organizations. During the study of digital tools, the advantages and disadvantages of their use in the educational process were identified. As a result of the analysis of digital tools in education, the authors developed an interactive multilingual lapbook on the Canva platform, which helps to increase students' motivation in learning a foreign language. The lapbook is based on three languages: English, Russian and Yakut, and includes interactive tasks for the development of multicultural competence, in addition to foreign language communicative competence.

Кириллина, Е. В. Цифровые инструменты в обучении иностранным языкам / Кириллина Е. В., Борисова Д. В., Посельская Н. В. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа N 2 // Глобальный научный потенциал. - 2022. - N 6 (135). - С. 10-12.