В статье рассмотрена эколого-географическая оценка устойчивости ландшафтов особо охраняемых природных территорий на примере ресурсного резервата "Куолума-Чаппанда" Таттинского улуса Республики Саха (Якутия). В заповедном деле впервые предложена методика оценивания критериев ландшафтов по балльной системе - по географической доступности в километрах ООПТ, по продолжительности безморозного периода - основного фактора производительности ландшафта, по лесистости участков ООПТ - основного фактора размножения диких животных, по площади ООПТ по квадратным километрам - основного фактора воспроизводства популяций диких животных. Далее по таблице по данным участков ООПТ выставляются баллы, и по их результатам ООПТ классифицируются на следующие классы устойчивости ландшафтов: 1-й класс - экологически высокоустойчивые ландшафты ООПТ; 2-й класс - экологически устойчивые ландшафты ООПТ; 3-й класс - экологически среднеустойчивые ландшафты ООПТ; 4-й класс - экологически малоустойчивые ландшафты ООПТ; 5-й класс - экологически подверженные ландшафты ООПТ. Ресурсный резерват "Куолума-Чаппанда" расположен в Алдано-Амгинском междуречье. Климат резко континентальный с суровой зимой и теплым летом. Таежная растительность представлена в основном лишайниково-бруснично-багульниковым лиственничным лесом. Вегетационный период незначителен. По результатам оценки устойчивости ландшафтов ООПТ ресурсный резерват "Куолума-Чаппанда" имеет следующие данные. Общий балл ресурсного резервата составляет 14 баллов, он относится к экологически среднеустойчивым ландшафтам ООПТ. По оценке резерват имеет средние размеры и находится довольно близко к населенным пунктам, что может быть использовано в развитии туризма. По лесистости резерват относится к сплошным лесным участкам. По продолжительности безморозного периода территория резервата относится к менее средним, как и по всей части Центральной Якутии. По географической доступности относится к средней доступности.
The article considers an ecological and geographical assessment of the stability of landscapes of specially protected natural areas on the example of the Kuoluma-Chappanda resource reserve of the Tattinsky ulus of the Republic of Sakha (Yakutia). For the first time in the reserve business, a methodology was proposed for assessing landscape criteria according to a point system - according to geographic accessibility in kilometers of protected areas, according to the duration of the frost-free period - the main factor in landscape productivity, according to the forest cover of protected areas - the main factor in the reproduction of wild animals, according to the area of protected areas in square kilometers. Further, according to the table, points of protected areas are set and, according to their results, they are classified into the following classes of sustainability of landscapes of protected areas: class 1 - ecologically highly stable landscapes of protected areas; Class 2 - ecologically sustainable landscapes of protected areas; 3rd class - ecologically medium-stable landscapes of protected areas; Class 4 - ecologically unstable landscapes of protected areas; Class 5 - ecologically prone landscapes of protected areas. The resource reserve is located in the Aldan-Amga interfluve. The climate is sharply continental with severe winters and warm summers. The taiga vegetation is represented mainly by lichen-lingonberry-ledum larch forest. The growing season is short. According to the results of the assessment of the sustainability of landscapes of protected areas, the Kuoluma-Chappanda resource reserve has the following data. The total score of the resource reserve is 14 points and belongs to the ecologically moderately stable landscapes of protected areas. According to the assessment, the reserve is of medium size and is located quite close to settlements, which can be used in the development of tourism. In terms of forest cover, the reserve belongs to continuous forest areas. In terms of the duration of the frost-free period, the territory of the reserve is less than average, as well as throughout the entire part of Central Yakutia. In terms of geographic accessibility, it belongs to medium accessibility.

В статье представлен анализ выплат пособий по временной нетрудоспособности, произведенных в арктической группе районов республики за 2005-2009 гг. Представлены показатели среднедневного размера пособия, дней выплат, средней продолжительности 1 случая по временной нетрудоспособности
In article the analysis of payments of the temporary disablement allowances made in the Arctic group of areas of republic for 2005-2009 is presented. Indicators среднедневного the size of the grant, days of payments are presented, to average duration of 1 case on time invalidity

Краткий экскурс в историю создания и развития Института космофизических исследований и аэрономии имени Ю.Г. Шафера СО РАН.
Short digression to history of creation and development of the Yu.G. Shafer Institute of Cosmophysical Research and Aeronomy of the Siberian Branch of the Russian Academy of Science.

В результате проведенных экспериментальных исследований извлечения различных минералов в аэродинамической трубе с псевдокипящей постелью найдена область высокого извлечения минералов средней плотности (чугун) от 77 до 94%, в зависимости от скорости транспортирующего (7,3 м/с) и взвешивающего потока воздуха (5,2 м/с). При этом минералы средней плотности (чугунный скрап), накапливаются равномерным слоем по всей длине камеры, причем происходит распределение частиц (чугуна) по крупности, более крупные частички оседают в начале камеры разделения, а мелкие ближе к выходу хвостов
As a result of experimental studies of the extraction of various minerals in a wind tunnel with a pseudo-boiling bed, a region of high extraction of medium density minerals (cast iron) from 77 to 94% was found, depending on the speed of the transporting (7.3 m / s) and weighing air flow (5, 2 m / s). At the same time, medium-density minerals (cast iron scrap) accumulate in a uniform layer along the entire length of the chamber, with the distribution of particles (cast iron) in size, larger particles settle at the beginning of the separation chamber, and smaller ones are closer to the tail exit

На основании проведенной экспертизы Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области горного дела может сделать заключение, что кадровое, информационное, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса в политехническом институте (филиале) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова" позволяет начать с 2007 года реализацию основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста по специальности 130404 "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" ( специализация "Подземная разработка рудных и нерудных месторождений") направления 130400 "Горное дело".
Based on the examination of the Educational and methodical association of Russian universities on education in the field of mining, it can be concluded that the personnel, information, educational, methodological and material and technical support of the educational process at the Polytechnic Institute (branch) of the State Educational Institution of Higher Professional Education "Yakut State M.K. Ammosov University "allows starting in 2007 the implementation of the main educational program for the training of diplomats this specialist in the specialty 130404 "Underground mining of mineral deposits"

Представлен анализ экспертной оценки качества медицинской помощи, оказанной пациентам ревматологического профиля в медицинских организациях г. Якутска. По результатам экспертной оценки установлены группы врачебных ошибок, в наибольшей степени обусловливающие значение показателя риска возникновения врачебных ошибок при оказании амбулаторно- поликлинической помощи.
The analysis of the expert assessment of the quality of medical care provided to patients of a rheumatological profile in medical organizations of the city of Yakutsk is presented. Based on the results of the expert assessment, groups of medical errors were established that to the greatest extent determine the value of the risk indicator for medical errors in the provision of outpatient care.

В течение последних шести лет в В течение последних шести лет в медицинских вузах страны обучение студентов проходит по новым образовательным стандартам. Нынешняя подготовка позволит студентам старших курсов участвовать в оказании медицинской помощи, а выпускникам - работать врачами, так как в процессе обучения достаточно внимания уделяется практике. Поэтому по новым стандартам в медицинских вузах начиная с младших курсов больше времени уделяется практическим занятиям. С целью введения практических методов обучения в образовательный процесс подготовки студентов медицинского института был разработан и внедрен новый элективный курс ҺКлиническая аллергологияһ.Важно подчеркнуть, что формируемый у студентов набор компетенций должен быть ориентирован на смысловую составляющую ведущих видов врачебной деятельности. Разработана рабочая программа дисциплины и учебно-методический курс дисциплины с учетом всех необходимых компетенций. Особое внимание в обучении дисциплины "Клиническая аллергология" уделяется вопросам неотложной помощи при анафилактическом шоке, отеке Квинке и острой крапивнице. Преподавателями разработаны лекции с подробным изложением учебного материала. Темы подготовленных лекций необходимы в работе участковых специалистов: "Бронхиальная астма: этиология, эпидемиология, методы диагностики, стандарты лечения", "Аллергический ринит и поллинозы", "Атопический дерматит: особенности течения и современные стандарты лечения", "Неотложная помощь при анафилактическом шоке". В процессе практических занятий обязательно проводится разбор диагностического исследования с целью выявления причинно-зависимого фактора аллергии - аллерготестирования (накожные аллергопробы). В процессе обучения подробно разбираются принципы аллергенспецифической терапии. Особое значение уделялось организации самостоятельной работы студентов, которая является одной из важнейших составляющих учебного процесса и условием развития компетентности студентов. Самостоятельная работа подразумевала использование в подготовке студентов к занятиям ситуационных задач и тестов, разработанных к каждому занятию. Зачет по дисциплине включал контроль приобретенных практических навыков оказания неотложной помощи. Внедрение новых клинических дисциплин способствует приобретению студентами профессиональных знаний и умений
Over the past six years Russian medical schools have been training students in compliance with new educational standards. The current training will allow students to participate in the medical assistance and graduates to work as doctors, because in the process of learning sufficient attention is paid to the practice. Therefore, according to the new standards in medical schools, beginning with the undergraduate level, more time is given to practical exercises. For the purpose of practical teaching methods” in the educational process of training of students of medical Institute was developed and implemented a new elective course on Clinical Allergology. It is important to emphasize that shape the students’ competencies should be focused on the semantic component of the leading types of medical activities. We have developed a working program of discipline and teaching discipline to meet all required competencies. Special attention in reading the course on Clinical Allergology is given to the issues of emergency care for anaphylactic shock and acute urticaria. Instructors developed lectures with detailed training material. The topics of the prepared lectures are relevant for the work of district specialists: “Bronchial asthma: etiology, epidemiology, methods of diagnosis, standards of treatment”, “Allergic rhinitis and pollen Allergy”, “Atopic dermatitis: peculiarities and modern treatment standards”, “Emergency anafilaxiaһ. Particular attention is paid to organization of independent work of students, which is one of the most important components of the educational process and the condition for the development of competence of students. Independent work implies the use of situational tasks and tests designed for each lesson in the students’ preparation to classes. The test in the course includes the control of acquired practical skills of first aid. The introduction of new clinical disciplines promotes the acquisition of professional knowledge and skills