Документы 7511 - 7520 из 7663
7511.

Ответственность: Колодезников Игорь Иннокентьевич (Ответственный за выпуск)

Издательство: Академия наук Республики Саха (Якутия)

Год выпуска: 2002

Номер (№): 3 (27)

Количество страниц: 128 с.

Наука и образование / учредители: Академия наук Республики Саха (Якутия) ; главный редактор М. Г. Соломонов. – 1996- . – Якутск : АН РС (Я), 1996-2017. – Выходит 4 раза в год. – ISSN 2073-8129 (print). – 2002, N 3, (27). – 122 с.

7512.

Количество страниц: 2 с.

Научная сессия, посвященная 50-летию Якутского научного центра СО РАН // Наука и образование. – 1997. – N 4 (8), декабрь. – С. 164-165.

7513.

Количество страниц: 4 с.

Резолюция VII Всероссийского конгресса с международным участием "Экология и здоровье человека на Севере"// Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Медицинские науки.— 2016. — N 4 (05). — С. 27-29.

7514.

Ответственность: Егоров Владимир Анатольевич (Автор)

Количество страниц: 2 с.

Быть на высоте по всем направлениям : [о публичном отчете министра образования и науки РС (Я) В. Егорова по итогам деятельности за 2017 год] / Пресс-служба Ил Тумэна // Ил Түмэн. – 2018. – N 3 (1905), 26 января. – С. 8.

7515.

Ответственность: Главный редактор Н. Г. Соломонов

Издательство: Академия наук Республики Саха (Якутия)

Год выпуска: 2008

Номер (№): 3 (51)

Количество страниц: 96 с.

Наука и образование: научный и общественно-политический журнал / учредители: Академия наук Республики Саха (Якутия). – ISSN 2073-8129 (print). 2008, N 3 (51). – 91 с.

7516.

Количество страниц: 9 с.

Статья посвящена исследованию феномена хэштегирования. Актуальность исследования определена необходимостью понимания главных социальных и политических процессов, которые репрезентованы в медиадискурсе, в частности в текстах социальных сетей, с целью выявления ключевых событий посредством лингвистического анализа. Новизна исследования видится в том, что процесс хэштегирования рассматривается как новый лингвистический феномен, способный определять политические, экономические и социальные процессы. Целью статьи является изучение протестных движений на примере акций в соцсетях в период Арабской весны. Основным методом исследования становится кейс-метод. К основным задачам исследования следует отнести процесс идентификации тематики хэштегов и определение основных принципов словообразования в процессе протестных движений на социальных платформах. К результатам исследования можно отнести выявление шести ключевых тематик хэштегированных лексем (дата проведения, страна проведения, место проведения, призыв к объединению, тема протеста), которые охватывают протесты, и языковую компрессию, которая часто применяется в процессе хэштегирования. Перспективы исследования определены тем фактом, что процесс дешифрования хэштегов по идентифицированным паттернам становится возможным и для применения в рамках других протестных движений по всему миру. Пристальное внимание уделяется процессам дешифрования определенного количества хэштегов для понимания экстралингвистической ситуации, которую они отображают. Важно отметить, что принцип экономии речевых усилий присущ текстам социальных сетей. Посредством статистического анализа подтверждаются идеи, которые отображают лингвистическую природу языковых единиц: процесс сокращения выступает как основной при их формировании, использование сокращенных хэштегов в текстах политической тематики представляется частым и закономерным принципом в современной виртуальной коммуникации

Алексеев, А. В. ИКлючевые хэштеги, использовавшиеся в социальных сетях во время Арабской весны, и их влияние на политическую жизнь общества / А. В. Алексеев ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. - 2023. - Т. 20, N 1. - С. 52-60
DOI: 10.25587/SVFU.2023.71.63.005

7517.

Количество страниц: 5 с.

В статье рассматривается социализация детей с ограниченными возможностями здоровья как актуальная проблема коррекционной педагогики. Представлен опыт творческого коллектива "Бусинка" как основы создания и развития совместной деятельности детей, направленной на достижение общих целей.

Дуброва, Н. А. Социализация младших школьников с ОВЗ через коллективно творческую деятельность коллектива "Бусинка" / Н. А. Дуброва, Н. П. Мигунова, Е. Н. Пешкова ; МКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида п. Нижний куранах // Научный электронный журнал Меридиан. - N 2 (5). - 2017, N 2 (5).

7518.

Количество страниц: 4 с.

В настоящее время проблема изучения одаренности, развития детей особенно актуальна. Задачей развития и поддержки детей и подростков с признаками одаренности заключаются не только в том, чтобы обеспечить усвоение образовательных программ по разным предметам, но и в том, чтобы продвинуть детей в развитии. Научные исследования и практика показывают, что развитие таланта может быть задержано и даже загублено на любом этапе развития. Необходимо специальное квалифицированное психологическое и педагогическое взаимодействие для решения названных проблем, помощь в развитии талантливой личности. Практическим результатом явилась разработка новой учебной программы, позволяющей в рамках учебного процесса развивать творческие способности личности более целенаправленно, чем это делается на других предметах.

Бондарец, И. И. Одаренный ребенок: дар или наказание. Программа работы с одаренными детьми / А. Г. Иванова ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 1 им. Н. Н. Яковлева" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 58-60.

7519.

Количество страниц: 2 с.

Антонова, Т. П. Автоматизированная система SAP HR в системе управления персоналом / Т. П. Антонова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 6-8.

7520.

Количество страниц: 5 с.

Данная статья посвящена вопросам развития одаренной личности в условиях общеобразовательной школы, в частности проектной деятельности. Основной целью деятельности педагога является расширение потенциала одаренных детей. Делает вывод, что введение проектно-исследовательской деятельности важно и необходимо, поскольку такая деятельность захватывает целостную личность ученика.

Куприянова, Д. Р. Проектная деятельность как форма работы с одаренными детьми / Д. Р. Куприянова ; МОБУ "Абагинская средняя общеобразовательная школа им. А. Г. Кудрина-Абагинского" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 52-54.