Статья посвящена изучению проблемы формирования метакомпетенций у педагогов ДОО в контексте требований ФГОС ДО. Автором уточнена категория "метакомпетенция педагога", выделена структурно-функциональная модель управления развитием профессиональной метакомпетенции; обоснованы аксиологический, ценностно-смысловой, эмоционально-ценностный подходы к развитию профессиональной метакомпетенции педагогов.

На сегодняшний момент предъявляются особые требования в подготовке научно-педагогических кадров в Российской Федерации. Цель статьи в обосновании основных компетенций современного отечественного аспиранта и обобщении лучших практик проведения олимпиад для аспирантов по педагогическим наукам. Представлена характеристика компетенций молодого исследователя, предложены основные soft-компетенции (принятие решения проблемы, убеждения и др.) и hard-компетенции (сбор и интерпретация данных, выбор и применение методов исследования, организация и проведение научно-исследовательской работы и др.). Приводятся примеры проведения олимпиады аспирантов в российских вузах. Демонстрируется организация олимпиады "Научный поиск" для аспирантов 1-4 года обучения по специальности 5.8.1 - Общая педагогика, история педагогики и образования в ФГАОУ ВО "Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова". Today, there are special requirements for the training of scientific and pedagogical personnel in the Russian Federation. The purpose of the article is to substantiate the basic competencies of a modern domestic graduate student and generalize the best practices for conducting Olympiads for graduate students in pedagogical sciences. The characteristics of the competencies of a young researcher are presented, the main soft competencies (problem solving, beliefs, etc.) and hard competencies (collection and interpretation of data, selection and application of research methods, organization and conduct of research work, etc.) are proposed. Examples of conducting the Olympiad of postgraduate students in Russian universities are given. The organization of the Olympiad “Scientific Search” for graduate students of 1-4 years of study in the specialty 5.8.1 - General Pedagogy, History of Pedagogics and Education at the North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov.

Работа выполнена на кафедре управления образованием Института повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия)

В статье рассматриваются вопросы актуализации этнических ценностей в формировании здорового образа жизни у обучающихся в Республике Саха (Якутия). Поставлена проблема формирования культуры здорового образа жизни обучающихся на основе этнических ценностей. Методами исследования явились базовые методы педагогических исследований: опрос, анализ результатов опроса обучающихся. В системе жизненных ценностей здоровье является базовой ценностью в любом обществе. Поддержание и укрепление здоровья по наблюдениям и мнению медицинских, педагогических и общественных наук в большей степени связаны с ведением здорового образа жизни, которое зависит от мировоззрения, социального опыта, ценностных ориентаций. Этнические ценности в системе ценностных ориентаций оказывают влияние на формирование культуры здорового образа жизни у обучающихся. Этнические ценности в системе ценностных ориентаций оказывают влияние на формирование культуры здорового образа жизни у обучающихся. Этнические ценности народа саха, влияющие на формирование культуры здорового образа жизни связаны с окружающей средой (природа), языком и устным народным творчеством, обычаями и традициями, бытом. Краткий анализ показал положительную роль и влияние этнических ценностей народа саха на формирование культуры здорового образа жизни у подрастающего поколения. Данные этнические ценности не теряют актуальности и используются в воспитательной системе в рамках данного исследования. Результатом исследования явилось определение студентами актуальных этнических ценностей народа саха для формирования культуры здорового образа жизни у обучающихся. The article considers issues of updating ethnic values in the formation of a healthy lifestyle for students in the Republic of Sakha (Yakutia). The problem of creating a healthy lifestyle for students based on ethnic values has been raised. The methods of research were the basic methods of pedagogical research: survey, analysis of the results of the survey of students. In the system of vital values, health is a basic value in any society. The maintenance and promotion of health according to the observations and opinions of medical, pedagogical and social sciences are more related to the conduct of a healthy lifestyle, which depends on worldview, social experience, and value orientations. Ethnic values in the system of value orientations influence the formation of a healthy lifestyle culture among students. The ethnic values of the Saha people, which influence the formation of a healthy lifestyle culture, are associated with the environment (nature), language and oral folk art, customs and traditions, and everyday life. A brief analysis showed the positive role and influence of ethnic values of the Sakha people on the formation of a healthy lifestyle culture in the younger generation. These ethnic values do not lose their relevance and are used in the educational system as part of this study. The result of the study was the determination by students of the actual ethnic values of the Sakha people to form a culture of a healthy lifestyle among students.

Материалы конференции расположены по 5-ти секциям: Значение национальных видов спорта и народных игр в системе физического воспитания; Теоретико-методические основы физической культуры в безопасности жизнедеятельности; Научно-педагогические основы физического воспитания школьников; Теоретико-методические основы спортивной подготовки по единоборствам; Методические аспекты в области спортивных игр, гимнастики и аэробики

Здоровье как категория является одним из главных элементов национального богатства каждого государства и служит одним из показателей эффективного действия государственных, общественных и экономических структур, влияет на все стороны жизни общества и одновременно определяется ими. Актуальной задачей общества и медицины является изучение социальных проблем детского и подросткового населения, взаимосвязи показателей здоровья и образа жизни детей и подростков. В статье представлены результаты динамического наблюдения по данным медицинского осмотра школьников 9-х классов г. Якутска. Было изучено состояние здоровья детей на основании результатов тестирования на аппаратно-программном комплексе и комплексного обследования. По результатам комплексного обследования выделена группа детей с факторами риска развития неинфекционных заболеваний, им даны рекомендации по ведению здорового образа жизни и проведены оздоровительные мероприятия. Проведенное динамическое наблюдение детей с факторами риска показало положительную динамику в состоянии здоровья
Health as a category is one of the main elements of the national wealth of each state and serves as one of the indicators of the effective operation of the state, social and economic structures, affects all aspects of the society and is simultaneously determined by them. The urgent task of the society and medicine is to study social problems of children and adolescents, the relationship between health indicators and the way of life of children and adolescents. The article presents the results of case follow-up according to the medical examination of 9th grade schoolchildren in Yakutsk. The children’s health condition was tested with the use of a the hardware and software complex and a comprehensive examination. Based on the results of the comprehensive survey, a group of children with risk factors for the development of non-communicable diseases was identified, they were given recommendations on maintaining a healthy lifestyle and were covered by recreational activities. The case follow-up of the children with risk factors showed a positive dynamics in their health condition