Документы 6181 - 6190 из 6327
6181.

Количество страниц: 12 с.

Ягловский, А. С. Археологические памятники Нижнеколымского района = Archaeological Sites of the Nizhnekolymsky Region / А. С. Ягловский // Северо-Восточный гуманитарный вестник. — 2021. — N 1 (34). — C. 17-28
DOI: 10.25693/SVGV.2021.34.1.002

6182.

Количество страниц: 4 с.

Статья посвящена 50-летию алмазодобывающей промышленности РС(Я).

Ягнышев, Б. С. Вклад науки в развитие алмазопоисковой геологии : [краткий обзор достижений алмазопоисковой геологии, полученных в результате полувековых исследований якутской алмазоносной провинции] / Б. С. Ягнышев, А. В. Герасимчук ; Акционерная компания "АЛРОСА" // Наука и образование. - 2005. - N 4 (40). - С. 5-10

6183.

Количество страниц: 4 с.

В данной статье рассматривается творчество хореографа 70-80гг. прошлого века Скрябина Г. Е. Анализ творческой деятельности этого периода позволяет осмыслить работу Скрябина Г.Е. и фольклорного ансамбля "Чэчир" под его руководством, как процесс творческого становления, формирования творческого процесса хореографа детского фольклорного танца и первые опыты его сценической интерпретации.

Ядреева, А. П. Творческий опыт хореографа Г. Е. Скрябина / А. П. Ядреева ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 1 (12). - C. 15-17.

6184.

Количество страниц: 7 с.

Рассматриваются возможности этнокультурного образования в национальных регионах России. Делается попытка доказать эффективность технологии коллективного способа обучения, которая создает рациональные условия для формирования универсальных компетенций, общеучебных умений и навыков, способствующих воспитанию саморазвивающейся личности.

Ядрихинская, Л. С. Этнокультурная составляющая подготовки будущих педагогов в условиях Арктики / Л. С. Ядрихинская ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Арктика. XXI век. Естественные науки. - 2014. - N 1 (1). - С. 59-65.

6185.

Количество страниц: 12 с.

Словообразование в якутском языкознании до сих пор является одним из недостаточно разработанных разделов. В области исследования русской словообразовательной системы фундаментальные научные работы были изданы В.В. Виноградовым, Е.А. Земской, Е.С. Кубряковой, А.Н. Тихоновым, В.Н. Немченко, Н.М. Шанским и др.; в тюркологии – Н.А. Баскаковым, А.М. Щербаком, А.Н. Кононовым, Э.Р. Тенишевым, Э.В. Севортяном, М.А. Хабичевым, Ф.А. Ганиевым и др.; в якутском языкознании – О.Н. Бетлингком, Л.Н. Харитоновым, Н.К. Антоновым, П.А. Слепцовым, И.Б. Ивановой и др. Аффикс -һыт в якутском языке довольно используемая словообразовательная форма, которая обозначает лицо или деятеля, для которого данный предмет (понятие) представляет объект его занятия или профессии, либо составляет его особую склонность, мастерство, сноровку, пристрастие. В данное время нет специального исследования аффикса на -һыт, поэтому назрела необходимость его комплексного изучения. Данная статья посвящена исследованию семантики слов, образованных с помощью словообразовательного аффикса на -һыт. Аффикс на -һыт широко используется в монгольских и тюркских языках и имеет аналогичные значения

Ядрихинская, С. И. Семантический анализ слов, образованных с аффиксом -hыт в якутском языке / С. И. Ядрихинская, Г. Г. Филиппов // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Алтаистика" - 2022. - N 2 (5). - С. 5-16

6186.

Количество страниц: 11 с.

Аффиксальное словообразование и терминообразование являются одним из насущных разрабатывамых разделов в якутском языкознании. Начиная с фундаментальной работы О. Н. Бётлингка ҺО языке якутовһ было проведено исследование якутской словообразовательной системы в грамматических трудах В. В. Радлова, С. В. Ястремского, Н. Н. Поппе, А. Е. Кулаковского, А. А. Иванова–Кюндя, П. А. Ойунского, Н. С. Григорьева, Л. Н. Харитонова, Н. К. Антонова, Е. И. Убрятовой, П. А. Слепцова, Е. И. Оконешникова, В. И. Быгановой, И. Б. Ивановой и др. Аффикс -һыт в якутском языке – довольно используемая словообразовательная форма, которая обозначает лицо или деятеля, для которого данный предмет (понятие) представляет объект его занятия или профессии, либо составляет его особую склонность, мастерство, сноровку, пристрастие. Аффикс -ааччы в якутском языке тоже является живым продуктивным причастно-именным аффиксом, который: во первых, обозначает действующее лицо или деятеля; во вторых, функционирует как причастие и финитная форма глагола, имеющие значение обычносовершаемого действия. Первый аффикс образует имена существительные от именных основ, а второй аффикс – имена существительные от глагольных основ. Эти производные основы при образовании от однозначной основы выражают имена существительные, обозначающие действующее лицо или деятеля, которые являются близкозначными и синонимичными

Ядрихинская, С. И. Соотношение семантики (типология семантики) производных основ, образованных аффиксами -hыт и -ааччы в якутском языке / С. И. Ядрихинская, Г. Г. Филиппов // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Алтаистика". - 2022. - N 4 (7). - С. 31-41.
DOI: 10.25587/ALTAISTICSVFU.2022.10.86.003

6187.

Количество страниц: 3 с.

В статье дана сравнительная характеристика изменения температуры тела у четырех видов псовых, зависимости этого показателя от видопринадлежности, сезона наблюдений, температуры окружающей среды, размеров и массы тела.

Ядрихинский, В. Ф. Особенности изменения температуры тела у четырех видов семейства Canidae в условиях холодного климата Восточной Сибири / В. Ф. Ядрихинский, А. И. Ануфриев // Аграрный вестник Урала. – 2008, N 1 (43). – С. 35-37.

6188.

Количество страниц: 8 с.

Ядрихинский, И. В. Морфометрические и гидрохимические параметры термокарстовых водоемов Севера Якутии / И. В. Ядрихинский, Р. М. Городничев, Л. А. Пестрякова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Успехи современного естествознания. – 2016. – N 8. – С. 225-231.

6189.

Количество страниц: 16 с.

Северные территории Республики Саха (Якутия), находящиеся за Полярным кругом с суровыми климатическими условиями, имеют статус арктической зоны. Региональная авиация в арктической зоне Якутии не в состоянии полностью покрыть потребность в авиаперевозках местного населения. Малая авиация и авиация общего назначения могли бы содействовать этому, но в настоящее время этот сегмент гражданской авиации в нашей стране крайне неразвит. В статье приводится сравнительный анализ состояния развития малой авиации в России и в зарубежных странах. Отмечаются достоинства и недостатки Концепции развития малой авиации в Республике Саха (Якутия)(2019 г.). Авторы приходят к заключению о крайней необходимости широкого внедрения малой авиации и авиации общего назначения в арктической зоне Якутии для полноценного социально-экономического развития данного региона. Это требует комплексного решения правовых, организационных, технологических и финансовых вопросов на правительственном уровне.

Ядрихинский, Н. В. К вопросу о развитии малой авиации в Арктической зоне Республики Саха (Якутия) / Н. В. Ядрихинский, А. Э. Маякунов ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Юридический факультет // Арктика. XXI век. Гуманитарные науки. - 2023. - N 2 (32). - С.42-57. - DOI: 10.25587/SVFU.2023.49.13.004
DOI: 10.25587/SVFU.2023.49.13.004

6190.

Количество страниц: 3 с.

Определяющим условием успешности деятельности образовательного учреждения является обеспеченность организации квалифицированными кадрами. От того, насколько хорошо молодые педагоги сумеют адаптироваться к своей профессиональной деятельности, напрямую зависит качество образовательных услуг. Проблема взращивания молодых профессионалов является особо актуальной в настоящее время и требует поиска особо эффективных стратегий в решении данного вопроса. Одним из возможных путей решения проблемы является организация системы группового наставничества и реализация его в различных формах взаимодействия. Групповое наставничество способствует повышению профессиональной компетенции молодых педагогов, развитию всего педагогического коллектива в целом, обеспечивая развитие потенциальных возможностей и способностей всех педагогов и их активное включение в современную инновационную деятельность.

Якимчук, Н. В. Система группового наставничества в образовательном учреждении как эффективная стратегия становления молодых педагогов / Н. В. Якимчук, О. В. Кийко, О. А. Кондрати ; МДОУ "N 52 "Рябинушка" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 20-22.