В данной статье автор рассматривает проблему разработки комплектов фонда оценочных средств. На данной этапе реализуется новые стандарты ФГОС и для проверки и контроля освоенности компетенций приходится разрабатывать новые типы и виды контрольно-измерительных материалов. С точки зрения автора, поведенческий подход наиболее адекватно оценить уровень сформированности компетенций у будущих специалистов.
In this article, the author considers the problem of developing sets of assessment funds. At this stage, new FSES standards are being implemented, and new types and types of control and measurement materials have to be developed to check and control the development of competencies. From the author's point of view, the behavioral approach is the most adequate to assess the level of competence formation in future specialists.

В статье рассматривается проблема возникновения аварий в трубах с защитным футляром, применяемых на наиболее уязвимых участках трубопровода. Для устранения возникающей проблемы разработана конструкция защитного футляра, исключающего деформирование или разрушение трубопровода при замерзании воды в межтрубном пространстве.

Описано применение нанокомпозита кубического нитрида бора (далее наноКНБ) в буровых коронках для проходки геологоразведочных скважин на твердые полезные ископаемые. Экспериментально показано, что копирование конструкций известных твердосплавных инструментов с выступающими резцами не может быть принято как путь совершенствования буровых коронок. Также показано, что более предпочтительна, как аналог, конструкция импрегнированных алмазных коронок, где алмазные зерна вкраплены в объеме матрицы буровой коронки и в какой-то степени защищены ею от ударных воздействий. Исходя из этого, предложено устанавливать резцы, чтоб они не выходили за рамки контура корончатого кольца буровой коронки. В этом случае резцы обнажаются, как алмазы в импрегнированных коронках, по мере износа торца коронки в соответствии со свойствами пород забоя и параметрами режима бурения. Эта идея воплощена в новой коронке, резцы которой представляют собой сменяемые четырехугольные пластины из наноКНБ, закрепленные в корпусе буровой коронки клиновым зажимом. Коронка предназначена для бурения геологоразведочных скважин в породах крепостью VII-IX категорий по буримости.
Article is devoted to application of a nanocomposite of cubic Boron Nitride (further nanoСNB) in drill bits for a driving of prospecting wells on solid minerals. It is experimentally shown that copying of designs of known hard-alloy tools with the acting cutters can't be accepted as a way of improvement of drill bits. It is also shown that is more preferable as analog, a design impregnated diamond bits, where diamond grains are interspersed in volume of a matrix of a drill bit and are to some extent protected by it from shock loadings. Accordingly, it is proposed to install the cutters, so they do not go beyond the path of the shell drill bits. In this case, the cutters are uncovered, as diamonds impregnated ceramic crowns, as the butt drilling bits in accordance with the properties of rocks of face and drilling parameters. This idea is embodied in a new drill bits which cutters represent the replaced quadrangular plates from nanoСNB, fixed in the case of a drill bit by wedge clamp. The drill bit is intended for drilling of prospecting wells in breeds with strength of VII-IX categories on drilling capacity.

Преподавание внутренних болезней в медицинских вузах начинается на кафедрах пропедевтической терапии. В курсе пропедевтики внутренних болезней изучаются семиотика и диагностика болезней, студент овладевает логикой построения диагноза. Изучение основных терапевтических заболеваний служит иллюстрацией клинической значимости симптомов, при разборе истории болезни конкретного больного студенты овладевают методами диагностики. С первых дней работы в клинике студент должен также овладевать основами врачебной деонтологии, что входит в задачи курса пропедевтики внутренних болезней. Методика преподавания, в принципе оставаясь классической, постоянно совершенствуется и меняется только в аспекте внедрения новых обучающих технологий. Подобный подход необходим в связи с научнотехническим процессом и возможностью специалистов непрерывно приобретать новые знания. Профессорско-преподавательский коллектив организует занятия не столько в передаче студентам информации, сколько в стимуляции их познавательной деятельности, т.е. идет поиск новых и совершенствование традиционных форм преподавания, оптимизации и интенсификации учебного процесса, повышение объема и уровня организации самостоятельной работы студентов под контролем преподавателей. В статье представлены основные положения проблемы внедрения балльно-рейтинговой системы (БРС) оценки деятельности студентов в медицинском вузе. Перечислены задачи и этапы внедрения балльно-рейтинговой системы, контрольные недели и модели подсчёта рейтинга по дисциплине. Положение о балльно-рейтинговой системе Северо-Восточного федерального университета определяет порядок оценки знаний студентов и используется с целью личностно-ориентированного обучения, стимулирования систематической работы студентов, раскрытия их творческих способностей, дифференциации оценки знаний при уровневой системе высшего образования. Балльно-рейтинговая система оценки знаний предназначена для повышения объективности и достоверности оценки уровня подготовки студентов и используется в качестве одного из элементов управления учебным процессом в университете
Teaching of Internal Diseases in medical schools begins in departments of propaedeutic therapy. The Propedeutics of Internal Diseases course covers semiotics and diagnosis of diseases, where students master the logics of constructing diagnosis. Learning basic therapeutic diseases illustrates the significance of symptoms, when analyzing an individual patient’s medical history students acquire the methods of diagnostics. From the first days of work in the clinic, students must master the basics of medical ethics that is included in the objectives of the Propaedeutics of Internal Diseases course. Though the teaching method remains classical in principle, it is constantly improving and changing with the introduction of new learning technologies. Such an approach is necessary regarding the scientific and technical process and the ability of specialists to acquire new knowledge continuously. The training staff organizes classes not only to transmit information to students, but rather to stimulate their cognitive activity, which means the search for new and improved forms of traditional teaching, optimization and intensification of the educational process, increase in the scope and level of organization of independent work of students under the lecturers’ supervision. The main problem is implementing the provisions of the point-rating system of evaluating students’ activities in the medical school. The article lists the tasks and stages of introducing the point-rating system, control weeks and the model of calculating rankings for the discipline. The Guidelines on the point-rating system on North-Eastern Federal University define the procedure of evaluating students’knowledge and are used for the purpose of student-centered learning, promoting the systematic work of students, revealing of their creative abilities, differentiation of knowledge evaluation in the higher education system. The point-rating system of knowledge evaluation is designed to improve the objectivity and reliability of students’ level of training, and the evaluation is used as part of the educational process management at the university. The main objectives of the point-rating system are: -to support the motivation of active and uniform work of students during semester; - to ensure a conscious self-organization their learning activities by students; -to enhance the efficiency of regular independent educational work of students during semester; - to strengthen the control over the systematic work of students during the development of the program through higher differentiation of evaluating results of their learning activities, -to improve the discipline of students and the responsibility for the results of their learning activities; - to get an objective evaluation of student’s academic performance and mastery of the competence of the discipline and the curriculum

Маркетинг - одно из новых направлений в экономике. В современных условиях возникает необходимость выбрать стратегию развития региона. Рынок ювелирных изделий насыщается. У всех производителей ювелирных изделий возникает необходимость выхода на международный рынок. Необходимо выбрать такую концепцию, которая бы позволяла получить дополнительные финансовые ресурсы.

В данной работе освещена проблематика разработки методов оценки и прогнозирования ресурса безопасной эксплуатации изделий из полимерных композиционных материалов при воздействии климатических и эксплуатационных факторов. Приведены рекомендуемые математические модели для прогнозирования свойств полимерных композиционных материалов в условиях эксплуатации. Рассмотрены основные методы оценки остаточного ресурса изделий и конструкционных элементов из полимерных композиционных материалов. Проанализированы методы оценки статистической значимости полученных результатов.
This article deals with the problem of developing methods of evaluation and prediction of safe service life of products from polymeric composite materials under the influence of climatic and operational factors. The recommended mathematical models to predict the properties of polymer composite materials under operating conditions. Describes the main methods of estimating the residual life of products and structural elements made of composite materials. It analyses methods of assessment of statistical significance of the obtained results.

Дано обоснование методики и пример определения степени дезинтеграции геоматериалов с применением ударного способа дробления. Методика предлагает идентификацию двух одновременно протекающих процессов рудоподготовки: разрушения и дезинтеграции с помощью гранулометрического состава продуктов дробления. Получены количественные результаты степени дезинтеграции для ряда испытанных рудных геоматериалов разной текстуры и минерального состава. Показано, что дезинтеграция имеет важное значение при рудоподготовке, а степень дезинтеграции — важная характеристика процесса рудоподготовки, показатель эффективности работы аппаратов дробления.

Представлены результаты исследований частиц разной крепости и крупности на лабораторном центробежном стенде. Также приведены экспериментальные данные и теоретические расчеты разрушения частиц разной крупности и крепости. Значимость исследований заключается в определении рациональных параметров центробежных мельниц при измельчении частиц руды разной крепости и крупности. Методика особенно важна для проектирования центробежных измельчителей многократного ударного действия, предусматривающих наращивание энергии динамического воздействия в ходе измельчения.
The results of studies of particles with different strength and size on a laboratory centrifugal stand are presented. Experimental data and theoretical calculations of the particles destruction are also presented. The research is significant for the determination of centrifugal mills rational parameters for grinding ore particles of different strength and size. The method is particularly important for the design of centrifugal crushers of multiple percussion with dynamic impact energy increase during the grinding.

Описывается методика сравнительной оценки инвестиционных проектов по пяти основным критериям: технической реализуемости, срокам реализации, экономической, социальной и бюджетной эффективности инвестиционных проектов. Максимальная оценка по каждому критерию в соответствии с предлагаемой методикой составляет 10 баллов, т. е. максимальная суммарная оценка эффективности инвестиционных проектов не может превышать 50 баллов. При этом расчеты баллов по каждому оцениваемому критерию проводятся по формулам на основе соответствующих реальных данных инвестиционных проектов.
The methodology of investment projects comparative assessment by five main criteria: technical feasibility, realization terms, economic, social and budget effectiveness of investment projects is described. The maximum score for each of the criteria according to the proposed methodology is 10 points, that is maximum total score of the investment projects effectiveness cannot exceed 50 points. Calculation of points on every criterion is held using the formula based on the relevant real data of the investment projects.