Вольная борьба пользуется огромной популярностью у многих народов мира. У всех народов и во все времена она служила мощным средством физического воспитания человека и подготовки его к профессиональной деятельности. Мышечное чувство, скоростно-силовые качества в развитии видов борьбы имеют исключительное место. Назревает необходимость поиска эффективных путей, средств, методов развития и совершенствования мышечного чувства у лиц с ограниченными возможностями здоровья. Целью исследования стало повышение уровня физической подготовленности борцов с нарушением слуха на основе применения на тренировочных занятиях приемов национальной борьбы хапсагай. Педагогический эксперимент проводился на базе республиканской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната I вида г. Якутска. В эксперименте было задействовано 28 учащихся в возрасте 11-13 лет, которые были разделены на экспериментальную и контрольную группы. Экспериментальная группа занималась в секции по вольной борьбе по той же программе, что и контрольная, но дополнительно в тренировочный процесс были включены приемы национальной борьбы хапсагай.

В данной статье автор после проведенного анализа современных учебников по литературе обращает внимание на то, что в них представлены преимущественно "сплошные" тексты. Но в современном мире особо важно научить детей читать "несплошные" тексты, с которыми учащиеся чаще всего встречаются в реальной действительности. В статье представлен практический опыт учителя русского языка и литературы по использованию "несплошных" текстов для повышения читательской грамотности учащихся.

На сегодняшний день основными материалами для строительства зданий и сооружений выступают бетон, кирпич, дерево, металл. Повышение их эксплуатационных характеристик является приоритетной задачей современных научных исследований. Весьма актуальным становится повышение долговечности и качества конструкционных материалов, применяемых для изготовления массивных изделий, устройства оснований, фундаментов, гидротехнических сооружений и др. Существующие материалы ведут себя по-разному в различных климатических зонах, особенно в зонах холодного климата. Особую важность эти вопросы приобретают для сейсмически неустойчивых территорий, а также для климатических зон Крайнего Севера, где наблюдаются низкие температуры в зимний период и резкие годовые температурные колебания с амплитудой в 105 градусов. Частые переходы через 0 градусов в течение дня в осенние и весенние периоды, повышенная солнечная радиация из-за прозрачности атмосферы, большая влажность в зонах арктического климата оказывают негативное влияние на прочностные свойства конструкционных материалов. Применение полимерных пропиток для покрытия бетонных и деревянных конструкций выступает одним из эффективных способов получения конструкционных материалов с высокими эксплуатационными характеристиками при минимальных экономических затратах [1‒3]. Эти пропитки могут быть использованы не только в новом строительстве, но и для восстановления деградированных изделий и конструкций. В работе представлен опыт модификации тяжелого бетона М200, легкого бетона на основе местного сырья Якутии и местной древесины с полимерной пропиткой "Амокор", в результате которого получены данные о повышении прочностных характеристик исследуемых материалов. Были проведены ускоренные климатические испытания тяжелого бетона М200 и механические испытания на сжатие и изгиб, а также фрактографические исследования бетона для изучения структуры материала до и после модификации. Показано, что модификация бетона М200 вызывает уменьшение пористости, частичное растворение хрупких составляющих, которые приводят к увеличению прочностных свойств. Для легкого бетона проведены исследования влияния процентного содержания цемента на прочность модифицированных и немодифицированных образцов. Установлено, что прочность модифицированных образцов достигает максимума при 6,5% цемента. Модификация древесины приводит к увеличению ее прочности

Описаны горнотехнические условия эксплуатации Кангаласского буроугольного месторождения. Рассмотрено современное состояние вскрышных работ на Кангаласском угольном разрезе. Дана сравнительная оценка применяемых на разрезе технологий вскрышных работ. Предложено технологическое решение, позволяющее снизить себестоимость вскрыши.

Представлен цикл исследований промывки на аппарате дезинтеграции и классификации оригинальной конструкции ИГДС СО РАН для эффективной промывки полезных ископаемых, с высоким содержанием глинистой составляющей, в котором реализуется принцип последовательного разрушения высокоглинистых агрегатов в воздушной и водной средах. Аппарат производит одновременную дезинтеграцию и классификацию исходных материалов с непрерывным выделением отвальных галевых классов и продуктивных песков. В процессе промывки глинистых руд и песков происходит частичное обогащение материала за счет удаления в слив шламистых фракций глины, а совмещение промывки с классификацией материала и удаление из процесса крупных классов положительно сказывается на степени обогащения. Разработанный аппарат не имеет движущихся узлов, прост в изготовлении и обслуживании, а также характеризуется низкой энергоемкостью. Испытания проводились на высокоглинистом материале месторождения Верхний Куранах (Республика Саха(Якутия), с содержанием тонких фракций 45% при заданной и естественной влажности. В ходе испытаний оценивались показатели эффективности грохочения и содержания шламистых фракций в продуктивных песках. В статье представлены результаты исследований, направленных на определение рациональных конструктивных и режимных параметров, обеспечивающих эффективную дезинтеграцию и классификацию исходных песков.
The article presents a series of studies on the washing machine disintegration and classification of original design IGDS SB RAS for effective flushing of minerals with a high content of clay component, which implements the principle of sequential destruction high clayed units in air and water. The device produces a simultaneous disintegration and classification of raw materials with the continuous release of dump gravel classes and productive sands. In the process of washing the clay ores and sends a partial enrichment of the material by removing the drain slimy fractions of clay, and the combination of flushing with the classification of the material and removal of the major classes of positive effect on the degree of enrichment. The developed device has no moving parts, is easy to manufacture and maintain, and is characterized by low power consumption. Tests were conducted on material high clayed sands from Verhniy Kuranakh deposit (Republic of Sakha (Yakutia), the contents of fines of 45% and a given natural moisture. During the tests evaluated the effectiveness of screening parameters and content of slimy fractions productive sands. The article presents the results of research aimed at definition of rational design and operational parameters to ensure effective disintegration and classification of raw sand.

Проведен ретроспективный анализ системного подхода в горном деле. Предложена модель сложной динамической системы освоения георесурсов, которая состоит из трех крупных и сложных подсистем: "Георесурсы", "Технологическое преобразование георесурса в продукты и потенциальные ресурсы" и подсистема "результат", продукт, эффекты разного критериального происхождения и уровня. Система "георесурс-его технологическое преобразование в продукт-эффект" характеризуется внутренней и внешней средой, а каждая подсистема - соответствующей морфологией и характерными свойствами. Такой взгляд на рассматриваемую проблему позволяет использовать быстро развивающиеся методы анализа сложных систем и понять глубину важнейших связей подсистем и элементов этой сложнейшей и важнейшей системы в теории и практике освоения недр и природных ресурсов в обществе.
A retrospective analysis of the systems approach in mining was carried out. A model of a complex dynamic system for the development of geo-resources is proposed, which consists of three large and complex subsystems: "Geo-resources", "Technological conversion of the geo-resource into products and potential resources" and the "result" subsystem, product, effects of different criteria origin and level.

В статье анализируются традиционные подходы и сложившаяся ситуация по отношению к оцениванию достижения планируемых предметных результатов учащихся по биологии на сегодняшний день. Введенный Федеральный государственный образовательный стандарт требует пересмотра традиционных подходов к оцениванию результатов обучения. Также в данной статье затрагивается одна из устоявшихся проблем в практике школьного биологического образования - выделение наиболее важного и существенного материала в школьном курсе ботаники. В этой связи авторами предлагаются четыре группы вопросов, которые лежат к обязательному и прочному усвоению школьниками в курсе ботаники. В статье также актуализируется проблема о необходимости дифференцированного подхода к проверке усвоения программного материала. Авторами в статье рассматривается один из способов оценки достижения планируемых предметных результатов по биологии с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Авторы в статье приводят свой опыт использования индивидуальных дифференцированных заданий в школьном курсе ботаники на примере Мюрюнской юношеской гимназии Усть-Алданского района Республики Саха (Якутия). Разработанные задания по школьному курсу ботаники носят творческий характер, которые требуют установления причинно-следственных связей. Приводится три уровня качества усвоения знаний, критериями которых выступают правильность излагаемых знаний, понимание предмета, полнота ответа, связность и последовательность изложения программного материала учащимися. Авторы отмечают, что при оценке ответов учащихся важен индивидуальный подход, который выражается в неодинаковой частоте опроса, установлении различных сроков опроса, выбора уровня и сложности предлагаемых заданий. The article analyzes traditional approaches and the current situation in relation to assessing the achievement of the planned subject results of students in biology today. The introduced Federal State Educational Standard requires a revision of traditional approaches to assessing learning outcomes. Also, this article touches on one of the established problems in the practice of school biological education - the selection of the most important and essential material in the school course of botany. In this regard, the authors propose four groups of questions that lie in the obligatory and lasting assimilation by schoolchildren in the botany course. The article also actualizes the problem of the need for a differentiated approach to checking the assimilation of program material. The authors in the article consider one of the ways to assess the achievement of the planned subject results in biology, taking into account the requirements of the Federal State Educational Standard of Basic General Education. The authors in the article cite their experience of using individual differentiated tasks in the school botany course using the example of the Murun youth gymnasium in the Ust-Aldan region of the Sakha Republic (Yakutia). The developed tasks for the school course of botany are of a creative nature, which require the establishment of cause-and-effect relationships. Three levels of the quality of knowledge assimilation are given, the criteria of which are the correctness of the stated knowledge, understanding of the subject, completeness of the answer, coherence and consistency of the presentation of the program material by students. The authors note that when assessing students' answers, an individual approach is important, which is expressed in an unequal survey frequency, setting different survey terms, choosing the level and complexity of the proposed tasks.

Для изучения влияния вибрационных колебаний на минеральную постель изготовлен специальный вибрационный стенд, позволяющий генерировать вибрационные колебания в плоскости с регулируемым углом наклона. На основании проведенных исследований на вибрационном стенде разработан и создан центробежно-вибрационный концентратор новой конструкции. По результатам предварительных и натурных испытаний центробежно-вибрационного концентратора по обогащению песков с содержанием мелкого и тонкого золота, максимальное извлечение в концентрат составило 93,8%.
To study the effect of vibration oscillations on the mineral bed is made of a special vibration stand, which can generate vibration oscillations in the plane with adjustable angle of inclination. On the basis of the conducted researches on the vibration stand is designed and developed centrifugal vibratory hub of the new design. The results of preliminary and field 264 testing of centrifugal vibratory concentrator for enrichment of sand with a content of fine and thin gold, the maximum extraction in the concentrate was 93,8.