Документы 8531 - 8540 из 10978
8531.
Автор:
Лукинова Айталина Егоровна

Год выпуска: 2002

Количество страниц: 20 с.

Лукинова, Айталина Егоровна.
Система дистанционного обучения геометрии студентов колледжей вузов в условиях Крайнего Севера : (на примере Якутского госуниверситета) : автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : специальность 13.00.02 / [Новосибирский государственный педагогический университет]. - Новосибирск, 2002. - 19 с.

8532.

Количество страниц: 5 с.

Рассматривается работа литературного кружка по экспериментальной программе формирования духовно-нравственных ценностей у студентов средствами якутской поэзии.

Борисова, Т. М. Система дополнительного образования в диапазоне литературного кружка по формированию духовно-нравственных ценностей у студентов средствами якутской поэзии : [рассматривается работа литературного кружка по экспериментальной программе формирования духовно-нравственных ценностей у студентов средствами якутской поэзии] / Т. М. Борисова ; ФГБОУ ВО "Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта" // Наука и образование. - 2008. - N 4 (52). - С. 95-99.

8533.

Ответственность: ответственные редакторы: Л. М. Парфенов, В. К. Маршинцев

Издательство: ЯНЦ СО РАН

Год выпуска: 1995

Количество страниц: 212 с.

Избеков, Эдгар Дмитриевич.
Система коренной источник - россыпь / Э. Д. Избеков ; ответственные редакторы: Л. М. Парфенов, В. К. Маршинцев ; Национальный научно-исследовательский центр алмазов, драгоценных камней и самородного золота. - Якутск : ЯНЦ СО РАН, 1995. - 201 с.

8534.

Количество страниц: 2 с.

Статья посвящена опыту наставничества в МКДОУ "ЦРР - д/с "Сказка". Авторы отмечают, что в последнее время чаще приходят педагоги, имеющие педагогическое образование, но без опыта работы. Для администрации детского сада становятся особенно важными вопросы по профессиональной адаптации молодых педагогов.

Захарова, О. А. Система менторинга (наставничества) в МКДОУ "ЦРР - детский сад "Сказка" / О. А. Захарова, Е. Т. Петрик ; МКДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Сказка" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 84-85.

8535.

Количество страниц: 3 с.

В статье рассматриваются особенности развития естественно-научной грамотности обучающихся в центрах "Точка Роста". Представлена система методического сопровождения педагогов при организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
The article discusses the features of the development of natural science literacy of students in the “Growth Point” centers. A system of methodological support for teachers in organizing educational, research andproject activities of students is presented.

Артемьев, В. А. Система методического сопровождения педагогов в организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся в центрах "Точка Роста" как способ развития естественно-научной грамотности обучающихся / В. А. Артемьев, М. П. Данилова ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II // Народное образование Якутии. - 2024. - N 1 (130). - С. 54-56.

8536.

Количество страниц: 2 с.

Статья о системе методической работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников.

Беляева, О. Е.
Система методической работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников / Беляева О. Е. ; ГБПОУ РС(Я) "Транспортный техникум" // Профессиональное образование Якутии. - 2015, N 1 (27). - С. 58-59.

8537.

Количество страниц: 14 с.

Статья посвящена разработке системы названий мастей лошади в якутском языке по их структурным и лексико-семантическим признакам. В рамках исследования собрано 170 якутских названий мастей лошади, в том числе 16 (9%) "основных" мастей, 117 (69 %) "подмастей" и 37 (22%) "отметин". В результате исследования выявлены следующие типы структуры: простые монолексемные имена прилагательные, описывающие основные масти якутской лошади и сложные полилексемные имена прилагательные, описывающие подмастки основных мастей. В свою очередь, основные масти разбиты на следующие группы: "одноцветные", "двухцветные", "смешанные", "дикие", "пятнистые". Подмасти основных мастей сгруппированы по структурным и лексико-семантическим признакам и представлены следующими моделями: "имя прилагательное + имя прилагательное обозначающий цвет", "имя прилагательное обозначающий цвет + имя прилагательное обозначающий цвет", "имя сущ. в им. падеже + имя прилагательное обозначающий цвет". Лексико-семантическая группа "отметины лошади" имеет следующие подгруппы: "отметины на голове", "отметины на ногах", "другие отличительные отметины". Разработанная система наименований мастей лошади дает более полное представление об именах прилагательных, описывающих масти лошади в якутском языке.
The article is devoted to the development of the system of names of horse’s suits in the Yakut language according to their structural and lexical-semantic features. As part of the study, more than 170 names of the Yakut stripes were collected, including 16 "main" suits, 117 "journeymen" and 25 "marks". To systematize the names of horse suits, the following types are divided into: 1) main suits - 14 (8 %); 2) basic suits - 116 (68 %); 3) horse marks - 40 (24 %). In turn, the main suits are divided into the following groups: "one-colour", "two-colour", "mixed", "wild", and "spotted" suits. The basic suits are typed according to the structural and lexicosemantic characteristics and are represented by the following universal models: "adjective + color adjective", "colour adjective + colour adjective", "noun in nominative case + colour adjective". The lexico-semantic group "horse marks" includes within it such subdivisions as: "marks on the head", "marks on the legs", and "other distinctive marks". The study revealed the following structural features: simple single-lexeme adjectives, describing the main suits of the Yakut horse and complex poly-lexemic names, adjectives, describing the submasters of the main suits. The development of a naming system for horse suits gives a broader and more complete picture of the adjectives that describe horse suits in the Yakut language.

Малышева, Н. В. Система наименований мастей лошади в якутском языке=The system of horse's colour naming in the Yakut language / Н. В. Малышева, А. Е. Божедонова // Российская тюркология. – 2019. – N 1-2 (22-23). – С. 39-51.

8538.

Количество страниц: 2 с.

Наставничество - одна из форм передачи педагогического опыта, в ходе которой начинающий педагог практически осваивает профессиональные приемы под непосредственным руководством педагога-мастера. суть наставничества – в передаче богатого личного опыта профессиональной деятельности молодому человеку, в ускорении его адаптации к профессиональной деятельности, оказание помощи и поддержки. в статье освещается опыт работы с молодыми педагогами учителей-наставников в МБОУ "Мындабинская СОШ".

Петрова, М. А. Система наставничества в Мындабинской средней школе / М. А. Петрова ; МБОУ "Мындабинская средняя общеобразовательная школа" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 90-91.

8539.

Количество страниц: 2 с.

Данная статья имеет целью обозначить роль инноваций в системе образования. Автор раскрывает сложившуюся систему работы по наставничеству в школе. Акцентируется внимание на развитие и совершенствование системы наставничества в школе.

Еремеева, С. И. Система наставничества как условие успешности сельской школы / С. И. Еремеева ; МКОУ "Бетюнская средняя общеобразовательная школа им. Е. С. Сивцева-Таллан Бюрэ" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 36-37.

8540.

Количество страниц: 3 с.

В статье раскрывается краткая история опыта наставничества в Мюрюнской средней общеобразовательной школе N 2 на примере работы методического объединения молодых учителей "Эрчим". Представлена деятельность педагога наставника как человека, способного помочь молодому неопытному специалисту в развитии его творческого потенциала.

Алексеева, А. М. Система наставничества как условие успешности сельской школы / А. М. Алексеева ; МБОУ "Мюрюнская средняя общеобразовательная школа N 2" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 38-40.