Документы 4831 - 4840 из 5259
4831.

Количество страниц: 14 с.

Бурнашева, Н. И. Формирование топливно-энергетической системы Якутии в 1920—1930-е годы / Н. И. Бурнашева, И. И. Ковлеков // Научный диалог. – 2021, N 9. – С. 278-291.
DOI: 10.24224/2227-1295-2021-9-00-00

4832.

Количество страниц: 4 с.

В работе раскрывается значение и роль доктрины трезвого образа жизни как главнейшего направления профилактической медицины в современных условиях
The paper reveals the importance and role of the doctrine of a sober lifestyle as the main direction of preventive medicine in the modern world

Башарин, К. Г. Формирование трезвого здорового образа жизни - приоритетное направление профилактической медицины в XXI веке / К. Г. Башарин, В. А. Аргунов, Г. Н. Яковлева // Якутский медицинский журнал. — 2010. — N 1 (29). — С. 57-60.

4833.

Количество страниц: 2 с.

Максимова, Х. И. Формирование урожайности овса при орошении в условиях центральной Якутии / Х. И. Максимова, В. А. Румянцев // Тенденции развития науки и образования. – 2018, N 44, ч. 5, ноябрь. – С. 58-59.
DOI: 10.18411/lj-11-2018-128

4834.

Количество страниц: 6 с.

Статья посвящена актуальной проблеме воспитания и образования молодого поколения в условиях новой цифровой культуры и роли преподавателя-наставника в формировании общекультурных компетенций, профессиональных навыков. Целью является актуализация роли преподавателя -наставника в наше время и философии согласия Михайлова В. Д. Рассмотрены актуальные проблемы формирования философской культуры в настоящее время. Проблема усложняется тем, может ли молодой человек найти сегодня когнитивные константы, правильно выбрать ценностные доминанты в информационном пространстве, выстроить время в рамках "будущее - настоящее - прошлое". В условиях цифровой трансформации образовательной среды необходима соответствующая стратегия поведения, связанная с социальной мобильностью, с осознанием ответственности за успешную траекторию собственного развития и образования в будущем. Решение данной проблемы открывает возможность осмысления жизни в целом. В этом большую роль играет преподаватель-наставник.

Яковлева, Е. П. Формирование философской культуры в образовательной сфере: Михайлов В. Д. как преподаватель - наставник / Е. П. Яковлева, А. И. Сергеева ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. - 2022. - N 4 (28). - C. 159-164.

4835.

Количество страниц: 5 с.

Начинающий педагог в школе сталкивается с проблемами. Обычно они связаны с профессиональными дефицитами или с психологическими барьерами: педагог боится не справиться со своими обязанностями, потерять работу, не "вписаться" в коллектив. Поэтому с первого дня молодому педагогу требуется помощь, внимание и комфортная психологическая атмосфера. Помогать людям справляться сих трудностями можно разными способами, наставничество – один из них.
A novice teacher at school faces a numberof difficulties. Usually they are associated with a lack ofknowledge and experience or with psychological barriers:the teacher is afraid of not coping with his duties, losinghis job, not “fitting” into the team. Therefore, from the firstday, the “newbie” needs help, attention and a comfortablepsychological atmosphere. There are many ways to helppeople cope with their difficulties, mentoring is one ofthem.

Афанасьева, Э. В. Формирование финансовой грамотности в начальной школе / Э. В. Афанасьева ; МОБУ "Мархинская средняя общеобразовательная школа N1" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 2(127). - С. 11-15.

4836.

Количество страниц: 2 с.

В статье автор рассматривает сущность понятия функциональной грамотности в контексте учебного предмета "Якутский язык и литература". Представлен опыт использования комплексных заданий по финансовой грамотности на уроках якутского языка и литературы, применение методов и приёмов включения комплексных заданий в образовательный процесс. Каждое задание направлено на формирование определенной компетентности.
In the article, the author considers theessence of the concept of functional literacy in the contextof the subject ҺYakut language and literatureһ, presents theexperience of using complex tasks on financial literacy inthe lessons of the Yakut language and literature. Methodsand techniques for including complex tasks in the work ofa teacher of the Yakut language are presented. Each task isaimed at the formation of a certain competence.

Лебедева, Н. И. Формирование финансовой грамотности на уроках якутского языка и литературы / Н. И. Лебедева ; МБОУ "Кюсюрская средняя общеобразовательная школа" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 61-62.

4837.

Количество страниц: 4 с.

В статье автор раскрывает понятие "функциональная грамотность" и "функциональное чтение". Представлены разработанные автором задания на формирование функционального чтения на уроках английского языка в 8 классе.

Александрова, В. П. Формирование функционального чтения на уроках английского языка / В. П. Александрова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 21" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 75 -78.

4838.

Количество страниц: 2 с.

Требованиястандарта таковы, что наряду с традиционным понятием "грамотность", появилось понятие "функциональная", а одним из ее направлений является математическая грамотность. Как показывает накопленный опыт: математическая грамотность формируется не только на уроках математики, но и при изучении других учебных предметов, таких как английский язык.

Колесникова, Т. Ф. Формирование функциональной (математической) грамотности учащихся начальных классов на уроках английского языка / Т. Ф. Колесникова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 1 г. Алдан" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 44-45.

4839.

Количество страниц: 3 с.

Акцент статьи делается на раскрытии основных факторов и функций уроков истории и обществознания, необходимых для успешного формирования функциональной грамотности учащихся, как основное условие интеграции в современном мире. В этом плане важную роль приобретает овладение учащимися функциональной грамотностью, которая служит инструментом повышения качества и конкурентоспособности человеческого капитала.

Филиппова, М. М. Формирование функциональной грамотности на уроках истории / М. М. Филиппова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 1" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 111-113.

4840.

Количество страниц: 2 с.

Белых, И. А. Формирование ценностного отношения к своему здоровью / И. А. Белых // Народное образование Якутии. - 2021. - N 2 (119). - С.96-97.