Документы 2661 - 2670 из 8511
2661.

Количество страниц: 18 с.

Компенсация ущерба коренным малочисленным народам Якутии от промышленного освоения территории / Т. Н. Гаврильева, Т. С. Мостахова, С. И. Боякова [и др.] // Регион: экономика и социология. - 2018. - N 3 (99). - С. 234-251. - DOI: 10.15372/REG20180312.
DOI: 10.15372/REG20180312

2662.

Количество страниц: 3 с.

В статье автор рассматривает сущность понятия функциональной грамотности в контексте учебного предмета "Информатика", введение в практику преподавания компетентностно-ориентированных заданий, с которыми ученики сталкиваются в реальной повседневной жизни. Приводятся примеры заданий по финансовой грамотности интернет-портала образовательного проекта "Финансовая грамотность в школьной информатике".

Степанова, Р. А. Компетентностно-ориентированные задачи как инструмент формирования функциональной грамотности школьников на уроках информатики / О. В. Труханович ; МБОУ "Кюсюрская средняя общеобразовательная школа // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 51-53.

2663.

Количество страниц: 10 с.

Компетентностный подход к разработке образовательной программы по вычислительной лингвистике / А. А. Шарипбай, Р. С. Ниязова, Р. Д. Туребаева, Б. Ш. Разахова, С. А. Кудубаева // Северо-Восточный гуманитарный вестник. - 2019. - N 3 (28). - С. 77-86.
DOI: 10.25693/SVGV.2019.03.28.10

2664.

Количество страниц: 10 с.

Неустроева, А. Б. Компетентность и безопасность потребления цифровой среды детьми и родителями = Competence and safety of digital environment consumption by children and parents / А. Б. Неустроева, Л. Д. Филиппова // Цифровая социология / Digital Sociology. — 2022. — Т. 5, N 1. — С. 107-116. DOI: 10.26425/2658-347X-2022-5-1-107-116.
DOI: 10.26425/2658-347X-2022-5-1-107-116

2665.

Количество страниц: 9 с.

Дамешек, И. Л. Компетенция власти в имперском пространстве на северо-востоке России: генерал-губернатор, губернатор, вице-губернатор и проблемы взаимодействия / И. Л. Дамешек, А. И. Архипова // Известия Иркутского государственного университета. Серия: История. – 2017. – N 22. – С. 23-31.

2666.
Авторы:

Количество страниц: 8 с.

Предложен и апробирован высокоэффективный способ выделения комплекса биологически активных веществ (БАБ) противонаркологического действия из тканей лишайников (исландского мха; ягеля) путем экстракции углекислым газом в состоянии сверхкритической жидкости, уточнены параметры технологического режима. Идентифицированы выделенные БАБ, в первую очередь, амино-/3-олигосахариды, антиоксиданты фенольной природы и w-ненасыщенные жирные кислоты. В эксперименте на лабораторных крысах показано, что комплекс лишайниковых БАВ при введении в 40%-ную водно-спиртовую смесь в отношении 1:50, почти не влияя на ее эйфорический эффект, в 1,8+2,5 раза снижает ее тимоэргическое действие, почти полностью снимает постинтоксикационный эффект через 17 часов, в 5,6 раза уменьшает скорость формирования алкогольной зависимости при длительной (3 месячной) алкоголизации животных.

Кершенгольц, Б. М. Комплекс биологически активных веществ, выделенных из лишайников методом CO 2 флюидной сверхкритической экстракции, и оценка его влияния на состояние крыс при их алколизации / Е. Б. Кершенгольц, А. А. Шеин, Б. М. Кершенгольц ; Институт биологических проблем криолитозоны, Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова // Наука и образование. - 2005, N 2 (38). - С. 74-80.

2667.
Автор:
Алексеева Алена Викторовна

Количество страниц: 4 с.

Алексеева, А. В. Комплекс железных подвесок шаманских костюмов якутов и бурят / А. В. Алексеева ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2020. – N6 (111). – С. 139-141.

2668.
Авторы:
Олесова Антонина Петровна, Иванова Саргылана Спартаковна

Количество страниц: 8 с.

В статье рассматриваются вопросы формирования лингвокультурологической компетенции языковой личности школьника в процессе обучения русскому языку. В центре внимания - разработка комплекса лингвокультурологических задач для изучения фразеологизмов на уроках русского языка в 9-м классе якутской школы. Определены основные теоретические положения из области лингвокультурологии, когнитивной лингвистики, методической лингвоконцептологии, важные для создания такого комплекса задач. Также установлено, что в учебниках русского языка для 9-х классов представлены упражнения с традиционными заданиями, творческие задания единичны, необходимы лингвокультурологические задачи на углубление, расширение концептосферы школьника, осознание национально-культурной специфики русских фразеологизмов. Это подтверждается и результатами констатирующего среза, который выявил проблемы в усвоении русских фразеологизмов обучающимися якутской школы. Комплекс лингвокультурологических задач, предложенный в данной статье, учитывает эти затруднения обучающихся и опирается на инновационный опыт, имеющийся в теории и практике обучения русскому языку. Комплекс включает четыре группы лингвокультурологических задач, условно соотнесенных с уровнями языкового менталитета и активизирующих их. При этом важными методическими условиями являются моделирование посредством таких задач диалога культур, сопоставление фактов русского и родного языков, что позволяет обучающимся постичь национально-культурную специфику и ценностные смыслы, заключенные во фразеологизмах. Эффективность данного комплекса задач в формировании лингвокультурологической компетенции школьников подтверждена результатами методического эксперимента.

Олесова, А. П. Комплекс лингвокультурологических задач для изучения фразеологизмов на уроках русского языка в 9-м классе якутской школы / Олесова А. П., Иванова С. С. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова // Современные проблемы науки и образования. - 2022. - N 6-1. - С. 17. - DOI: 10.17513/spno.32180
DOI: 10.17513/spno.32180

2669.

Ответственность: Кладкин Николай Николаевич (Прочие), Гуляев Михаил Дмитриевич (Прочие)

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 84 с.

В учебно-методическом пособии изложен комплекс упражнений, который направлен на совершенствование техники спортивной ходьбы. Предназначено для преподавателей и студентов кафедры физического воспитания СВФУ им. А. К. Аммосова, работающих и обучающихся на всех направлениях (специальностях) подготовки, также может быть использовано преподавателями других вузов и дисциплин

Барцайкин, А. В. Комплекс упражнений, направленных на совершенствование техники спортивной ходьбы : учебно-методическое пособие / А. В. Барцайкин ; рецензенты: Н. Н. Кладкин, М. Д. Гуляев ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Институт физический культуры и спорта. – Якутск : Издательский дом СВФУ, 2019. – 78 с.

2670.
Авторы:
Космачева Алина Юрьевна, Федорович Марина

Количество страниц: 4 с.

Космачева А. Ю. Комплексная оценка генерационного потенциала нефтегазопроизводящих толщ Хапчагайского мегавала (бассейновое моделирование) / Алина Космачева, Марина Федорович // Геология и минерально-сырьевые ресурсы Северо-Востока России : материалы X Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 08–10 апреля 2020. – Якутск : Издательский дом СВФУ, 2020. – С. 236-238.