Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 1671 - 1680 из 3836
1671.

Количество страниц: 6 с.

Мини-музей - одна из эффективных форм развития и удовлетворения познавательной потребности детей дошкольного возраста. Экспонаты мини-музея - колокольчики из разных стран мира. Основание для разработки проекта: познавательная потребность детей и потребность всестороннего развития гармоничной личности в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО. Раскрыты принципы, цель, задачи, этапы реализации проекта.

Лыткина, А. Е. Реализация в ДОО долгосрочного проекта "Мини-музей "Чуораанчык" / А. Е. Лыткина, Л. А. Пестерева / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 43-47

1672.

Количество страниц: 6 с.

Авторами обоснованы актуальность и востребованность проблемы; раскрыто содержание одного из ведущих направлений проекта "Кэрэ куо" - воспитание девочек как хранительниц родного очага. Определены задачи, направления реализации проекта; подведены результаты промежуточного обследования детей и в целом итоги реализации проекта.

Иванова, З. В. Реализация проекта "Кэрэ Куо" в возрастной группе девочек / З. В. Иванова / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 38-42

1673.

Количество страниц: 4 с.

Развитие физических качеств мальчиков в этнокультурной

Жиркова, Л. И. Развитие физических качеств мальчиков в этнокультурной предметно-пространственной развивающей среде / Л. И. Жиркова, М. И. Баишева / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 31-35

1674.
Авторы:
Григорьева Виолетта Эдуардовна, Баишева Мария Ивановна

Количество страниц: 4 с.

Цель исследования: изучение и обоснование формирования гендерной идентичности у детей 5-6 лет на этнокультурных традициях народа саха. Автором определены предмет исследования. Выделены педагогические условия формирования гендерной идентичности и методы диагностики развития детей по изучаемой проблеме.

Григорьева, В. Э. Формирование гендерной идентичности детей 5–6 лет на этнокультурных традициях народа саха / В. Э. Григорьева, М. И. Баишева / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 31-35

1675.
Авторы:
Васильева Юнона Николаевна, Баишева Мария Ивановна

Количество страниц: 6 с.

В статье раскрывается проблема формирования гендерного поведения мальчиков старшего дошкольного возраста в процессе игры. Автором определены этапы, направления опытно-экспериментальной работы; охарактеризовано содержание развивающей среды и образовательной деятельности с детьми; обоснованы результаты.

Васильева, Ю. Н. Формирование гендерного поведения мальчиков старшего дошкольного возраста в процессе игры / Ю. Н. Васильева, М. И. Баишева / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 27-31

1676.

Количество страниц: 6 с.

В статье представлено аналитическое рассмотрение деятельности активно действующих субъектов этнопедагогического пространства якутской семьи; охарактеризованы ценностные качества девушек и юношей; определены факторы формирования достойной личности

Григорьева, А. А. Формирование достоинства девушек и юношей в этнокультурном пространстве якутской семьи / А. А. Григорьева / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 22-27

1677.

Количество страниц: 10 с.

В статье обоснованы методологические предпосылки, концептуальные и методические основы гендерного образования детей дошкольного возраста на этнокультурных ценностях народа саха; выделены основные направления опытно-экспериментальной работы в ДОО; закономерности традиционной культуры воспитания созидающего человека Айыы; содержание и методы формирования гендерного достоинства у детей в условиях ДОО.

Захарова, С. М. Инновационная деятельность МБДОУ "Кэскил" МО "г. Якутск" по гендерному образованию детей дошкольного возраста / С. М. Захарова, М. И. Баишева / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 13-22.

1678.

Количество страниц: 6 с.

В статье обосновывается ДОО как этнокультурная среда, в которой происходит становление и развитие личности ребенка-дошкольника. Автором охарактеризованы: цель, задачи, направления, основное содержание инновационной образовательной деятельности ДОО; дополнительные образовательные услуги детского сада и изданные учебно-методические пособия.

Захарова, С. М. Деятельность МБДОУ "Кэскил" МО "г. Якутск" в условиях реализации задач ФГОС ДО / С. М. Захарова / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 7-12.

1679.
Автор:
Уйгурова Сайаана Анатольевна

Количество страниц: 4 с.

В статье автор обращает внимание на роль конференции модели ООН в развитии международного сотрудничества молодёжи.

Уйгурова, С. А. Опыт международного сотрудничества молодёжи: конференция модели ООН / С. А. Уйгурова // Внешние связи Якутии сквозь призму времени / редакционная коллегия: С. И. Боякова (автор предисловия), Н. И. Бурнашева, А. И. Архипова (составитель) [и др.] ; рецензенты: И. И. Подойницына, Л. Н. Попова, О. В. Васильева. - Якутск : ИГИиПМНС СО РАН, 2019. - С. 129-132
DOI: 10.25693/USA18.11.19

1680.

Количество страниц: 8 с.

Статья посвящена рассмотрению особенностей международной образовательной программы летней школы "Summer in Siberia. Amga village" Якутского государственного университета имени М. К. Аммосова, которая проводилась на базе Амгинского лицея им. академика Л. В. Киренского в 2008–2009 гг. Летняя школа представляла собой модель сотрудничества Якутского госуниверситета, администрации Амгинского улуса и жителей местного сообщества. Международные образовательные программы ЯГУ стали частью процесса интернационализации высшего образования в университетах Российской Федерации, присоединившейся в 2003 году к Болонскому процессу.

Сидорова, Л. А. Культура коренных народов Якутии: из опыта работы международной летней школы "Лето в Сибири. Амга" в Амгинском улусе / Л. А. Сидорова, Д. И. Захарова // Внешние связи Якутии сквозь призму времени / редакционная коллегия: С. И. Боякова (автор предисловия), Н. И. Бурнашева, А. И. Архипова (составитель) [и др.] ; рецензенты: И. И. Подойницына, Л. Н. Попова, О. В. Васильева. - Якутск : ИГИиПМНС СО РАН, 2019. - С. 116-122
DOI: 10.25693/ZDI18.11.19