Специальные подборки
Издания подборки 51 - 60 из 149
51.

Количество страниц: 3 с.

Дарамаева, А. А. О проблемах преподавания "Начертательной геометрии", "Инженерной графики" студентам, не имеющим базовых знаний по черчению / А. А. Дарамаева, Н. А. Хлебникова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 6 (17). - C. 6-8.

52.

Ответственность: Лазарев Нюргун Петрович (Прочие), Рожин Игорь Иванович (Прочие)

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 272 с.

В монографии представлено описание разработанного прикладного программного обеспечения для численного решения задач термомеханики. Рассматриваются математические модели теплопроводности, линейной упругости, термоупругости и пластичности. Основной раздел монографии включает описание консольной программы решения задач термомеханики и описания графического пользовательского интерфейса. В конце книги представлены результаты решения содельных задач с описанием файлов.

Вабищевич, П. Н. Прикладное программное обеспечение для численного решения задач термомеханики : монография / П. Н. Вабищевич, А. Е. Колесов, П. В. Сивцев ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосов, Институт математики и информатики. — Якутск : Издательский дом СВФУ, 2019. — 266 с. : ISBN 978-5-7513-2895-5

53.

Ответственность: Эфендиев Ялчин Рафик (Редактор), Лазарев Нюргун Петрович (Прочие), Рожин Игорь Иванович (Прочие)

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 160 с.

В монографии представлено численное моделирование задач, связанных с расчетом теплового режима многолетнемерзлых грунтов. Рассматриваются основные подходы математического моделирования тепломассообмена в многолетнемерзлых грунтах. Вычислительный алгоритм решение задач тепломассопереноса. Монография будет полезна для научных и инженерно-технических работников, занимающихся исследованиями тепло- и массопереноса в криолитозоне, а также для аспирантов и студентов, специализирующихся в этой области

Численное моделирование процессов тепло- и массопереноса в криолитозоне : монография / В. И. Васильев, М. В. Васильев, А. В. Григорьев [и др.] ; под научной редакцией профессора Ялчина Эфендиева ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Северо-Восточного федеральный университет имени М. К. Аммосова, Институт математики и информатики. — Якутск : Издательский дом СВФУ, 2019. — 153 с. : ISBN 978-5-7513-2897-9

54.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье затрагивается проблема интеллектуальных способностей обучающихся начальной школы. Целью исследования является выявление в педагогической практике влияния олимпиадных задач по математике на развитие интеллектуальных способностей младших школьников. Главная задача исследования: повышение уровня интеллектуальных способностей младших школьников. Гипотеза исследования состоит в том, что возможна разработка внеклассных занятий, которые могут быть использованы в педагогической практике для развития интеллектуальных способностей младших школьников. Использованы методы теоретического анализа, педагогического эксперимента, наблюдения. Результаты исследования свидетельствуют о целесообразности применения разработанных внеклассных занятий в педагогической практике.

Сидорова, С. С. Олимпиадные задания по математике во внеурочной деятельности как средство развития интеллектуальных способностей младших школьников / С. С. Сидорова, А. П. Бугаева ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – N9 (102). – С. 39-41.

55.

Количество страниц: 2 с.

Статья отвечает на вопрос: нужна ли математика в жизни? Математика как школьный предмет обладает достаточным потенциалом для формирования и развития математического образования, которое должно способствовать тому, чтобы математическая грамотность была на высоком уровне, и в этом помогает проектная деятельность.

Кондакова, Е. Н. Формирование математической грамотности школьников через проектную деятельность / Е. Н. Кондакова ; МОБУ "Саха гимназия" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 61-62.

56.

Количество страниц: 4 с.

В данной статье автором дано определение математической грамотности, определены цели применения практико-ориентированных заданий и их особенности, а также структура заданий и уровень их сложности. Также представлены примеры практико-ориентированных заданий, которые могут быть использованы на определенных этапах уроков.

Цыденова, М. Ц. Практико-ориентированные задачи как условие формирования математической грамотности / М. Ц. Цыденова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 7" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 43-46.

57.

Количество страниц: 4 с.

В статье описываются методы формирования математической грамотности учащихся при обучении их решению прикладных задач. Приведены конкретные виды прикладных задач, показана методика работы с ними. Представлен авторский блок практико-ориентированных задач по типу ОГЭ с 1–5 !Математика и баскетбол".

Гончарова, И. В. Решение прикладных задач как эффективное средство формирования математической грамотности школьников / И. В. Гончарова ; МОУ "Гимназия N 1 им. С. С. Каримовой" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 27-30.

58.

Количество страниц: 2 с.

Данная статья описывает приемы формирования математической грамотности на уроках математики. Будет полезна в первую очередь молодым специалистам. Автор раскрывает возможности содержания заданий, напечатанных в учебниках математики, направленных на формирование математической грамотности у обучающихся.

Фефилова, Н. А. Формирование математической грамотности обучающихся / Н. А. Фефилова ; МОБУ "Гимназия п. Нижний Куранах" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 106-108.

59.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье автор рассматривает методы использования интеграции предметов естественно-научного цикла с математикой. Автор анализирует вопросы формирования функциональной грамотности обучающихся в предметах естественно-научного направления. Значительное внимание уделяется практическим задачам по каждому предмету, связанным с математической грамотностью. Автор показывает и предлагает конкретные интегрированные задачи, формирующие функциональную грамотность учащихся. Данная статья может быть полезна учителям-предметникам основного общего образования.

Эртине, Э. Р. Формирование математической грамотности обучающихся на предметах естественно-научного направления / Э. Р. Эртине ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 1" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 100-102.

60.

Количество страниц: 6 с.

В вычислительном эксперименте проанализировано тепловое воздействие нефтедобывающих скважин Ванкорского месторождения Красноярского края на температурный режим горных пород. Особое внимание уделено зоне многолетней мерзлоты, где выделены основные факторы, определяющие динамику развития и размеры зоны протаивания: 1) дебит скважины и 2) глубина залегания нефтеносного горизонта. Вычисления проводились для двух разведочных скважин. Варьируемые параметры: дебит (постоянный и зависящий от времени эксплуатации), глубина нефтеносных горизонтов, начальные пластовые температуры.

Аргунова, К. К. Тепловое взаимодействие нефтедобывающих скважин с многлетнемерзлыми горными породами : [анализ теплового воздействия нефтедобывающих скважин Ванкорского месторождения Красноярского края на температурный режим горных пород] / К. К. Аргунова, Э. А. Бондарев, И. И. Рожин ; Институт проблем нефти и газа // Наука и образование. - 2008. - N 4 (52). - С. 78-83.