Документы 2801 - 2810 из 10744
2801.

Количество страниц: 2 с.

Универсальная психология "Сатабыл", разработанная к.п.н. Кондратьевым Петром Петровичем, основана на принципах развивающего обучения. Это принципиально новая система обучения, отличающаяся от традиционной целями обучения, его содержанием,педагогическими методами и формами, особенностями общения и взаимодействия ее участников, иным типом педагогической деятельности. Перед учителем стоит задача — создать условия для саморазвития и самореализации каждого ученика через учебную деятельность. Ученик, обладающий сформированной учебной деятельностью, имеет устойчивый познавательный интерес, способен ставить цели, осуществлять их, контролировать, оценивать по результату деятельности себя и в зависимости от этого ставить новые цели.

Неустроева, В. П. Использование технологии "Сатабыл" на уроках русского языка (из опыта работы) / В. П. Неустроева // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 132-133

2802.

Количество страниц: 2 с.

Технология критического мышления — одна из новых образовательных технологий. Предложена в середине 1990-х гг. американскими психологами Д. Стилом, К. Мередитом,Ч. Темплом. Под термином критическое мышление понимается система мыслительных характеристик и коммуникативных качеств личности, позволяющих эффективно работать с информацией.Цель данной технологии — развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни. Умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.д. Данная технология направлена на развитие ученика, основными показателями являются оценочность, открытость новым идеям, собственное мнение, рефлексия собственных суждений.

Бучугасова, Я. С. Использование технологии развития критического мышления на уроках химии / Я. С. Бучугасова // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 285-286

2803.

Количество страниц: 4 с.

Николаев, Е. И. Использование технологий деловых игр для повышения образовательного потенциала занятий по иностранному языку в неязыковом вузе / Е. И. Николаев // Академический вестник Якутской государственной сельскохозяйственной академии. – 2020. – N 7 (12). – С. 53-58.

2804.

Количество страниц: 5 с.

В статье рассматривается не только проблема смыслового чтения в школах, но и каждодневной работы учителя над формированием и оценкой такого чтения. Основное место занимает описание технологий (приёмов) работы с прочитанным текстом, направленных на формирование смыслового чтения и читательской грамотности в целом. Автор делится методическими наработками, которые может использовать любой учитель, готовый перенять опыт своих коллег.

Васильева, О. Л. Использование технологий контроля уровня сформированности смыслового чтения / О. Л. Васильев ; МБОУ "Тылгынинская средняя общеобразовательная школа им. И. Н. Ханды" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 23-27.

2805.

Количество страниц: 24 с.

Томский, Г. В. Использование тонких шкал оценки результатов в различных версиях ЖИПТО / Г. В. Томский, А. Г. Томский ; Международная академия КОНКОРД // Bulletin de l’Académie Internationale CONCORDE. - 2021. – N 4. – С. 88-110.

2806.

Количество страниц: 8 с.

Федоров, М. В. Использование ультрадисперсных порошковых добавок для получения твердосплавных рабочих элементов буровой техники Севера / М. В. Федоров, М. И. Васильева, Г. Г. Винокуров // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. - 2019. - N 1, Т. 24. - С. 123-130. — DOI: 10.31242/2618-9712-2019-24-1-123-130.
DOI: 10.31242/2618-9712-2019-24-1-123-130

2807.

Количество страниц: 4 с.

Павлова, С. Н. Использование учебных ситуаций при обучении второму иностранному языку студентов языкового вуза в национальном регионе = The use of learning situations in teaching a second foreign language to linguistic university students in an ethnic region / С. Н. Павлова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2021. – N6-123. – С. 73-76.

2808.

Количество страниц: 2 с.

Целью исследования явилось экспериментальное изучение на подопытных животных возможности применения смеси фитоадаптогенов для адаптации компенсаторных реакций организма к условиям низких температур. Экспериментально установлено, что в дозах 150-300 мг/кг ежедневно изучаемая смесь обладает выраженным антиоксидантным действием в условиях воздействия низких температур на теплокровный организм, что позволяет использовать её в качестве регулятора адаптационных реакций организма при холодовом стрессе.
The purpose of this research was to study on experimental animals the possibility of using a mixture of phytoadaptogens for the adaptation of the body’s compensatory responses to the conditions of low temperatures. It was established experimentally that in doses of 150-300 mg/kg daily of the studied mixture has a strong antioxidant effect in the conditions of cold stress on warm-blooded organism that allows to use it as а regulator of adaptive reactions of the organism when exposed to low temperatures.

Использование фитоадаптогенов для коррекции холодового воздействия на организм / Е. В. Слободенюк, Е. А. Литовченко, Н. В. Коршунова, М. А. Штарюерг// Якутский медицинский журнал. — 2018. — N 2 (62). — С. 21-22.
DOI: 10.25789/YMJ.2018.62.06

2809.

Количество страниц: 10 с.

Сивцева, Н. С. Использование функционального аналога при русско-якутском переводе религиозной лексики / Н. С. Сивцева // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Алтаистика" - 2021, N 2 (02). - С. 43-51.

2810.

Количество страниц: 2 с.

Статья посвящена использованию цифровых образовательных ресурсов как действенного инструмента преподавания, который активизирует мыслительную деятельность учащихся, позволяет сделать учебный процесс привлекательными интересным, является мощным стимулом повышения мотивации к овладению иностранным языком.
The article is devoted to the use of digital educational resources as an effective teaching tool that activates the mental activity of students, makes the learning process attractive and interesting, and is a powerful incentive to increase motivation to master a foreign language.

Бидикина, Е. В. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка / Е. В. Бидикина ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа г. Алдан" // Народное образование Якутии.- 2024. - N 1 (130). - С. 49-50.