Документы 6221 - 6230 из 8632
6221.

Количество страниц: 6 с.

Авторами обоснованы актуальность и востребованность проблемы; раскрыто содержание одного из ведущих направлений проекта "Кэрэ куо" - воспитание девочек как хранительниц родного очага. Определены задачи, направления реализации проекта; подведены результаты промежуточного обследования детей и в целом итоги реализации проекта.

Иванова, З. В. Реализация проекта "Кэрэ Куо" в возрастной группе девочек / З. В. Иванова / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 38-42

6222.

Количество страниц: 6 с.

Цель реализации проекта "Нет будущего без прошлого" заключается в формировании представлений о жизни и быте предков у обучающихся начальных классов школы. В статье определены задачи, содержание и разделы проекта; выделены его результаты.

Никифорова, А. Д. Реализация проекта "Нет будущего без прошлого" / А. Д. Никифорова // Этнокультурное образование детей: опыт, проблемы, перспективы : материалы Всероссийской научно-практической конференции "Васильевские чтения-4", (25 марта 2021 года, г. Якутск) - 2021. - С. 107-112

6223.

Количество страниц: 4 с.

В статье автор обосновывает реализацию проекта "Сир симэгэ" в гендерной группе девочек ДОО: цель, задачи, содержание работы с детьми, родителями, итоговый результат, организация предметно-развивающей среды.

Постникова, А. Г. Реализация проекта "Сир симэгэ" в гендерной группе девочек / А. Г. Постникова / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 104-107

6224.

Количество страниц: 3 с.

В статье рассматриваются пути реализации регионального компонента на уроках английского языка. Вопрос сохранения традиционной народной культуры в контексте современных социокультурных условий изучается в связи с актуализацией проблем сохранения и возрождения нематериального культурного наследия Республики Саха (Якутия).

Бочарова, О. С. Реализация регионального компонента на уроках английского языка / О. С. Бочарова ; аМБОУ "Адычинская средняя общеобразовательная школа им. В. С. Чирикова" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 2 (123). - С. 45-47.

6225.

Количество страниц: 2 с.

В статье раскрываются особенности реализации системно-деятельностного подхода в условиях внедрения обновленных федеральных государственных образовательных стандартов в сельской гимназии посредством применения обучающих структур сингапурской методики.

Уваровская, С. П. Реализация системно-деятельностного подхода в условиях обновленных ФГОС основного общего образования / С. П. Уваровская ; МБОУ "Намская улусная гимназия им. Н. С. Охлопкова" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 12-13.

6226.

Количество страниц: 3 с.

В статье описан проект "Отец – как проводник в мир социальных отношений", реализуемые на базе МАОУ "НПСОШ N 2 с УИОП" г. Якутск. Определены роль и значение отца в воспитании. Именно участие отца в воспитании является необходимым условием для полноценного, гармоничного развития личности ребенка.
The article describes the project “Father - as aguide to the world of social relations”, implemented on thebasis of National Polytechnic school No.2, Yakutsk. The roleand importance of the father in education are determined.It is the participation of the father in upbringing that is anecessary condition for the full, harmonious developmentof the child’s personality.

Реализация социального взаимодействия в начальных классах / Л. Е. Петрова, Н. А. Петрова, М. М. Олесова [и др.] ; МАОУ "Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 98-100.

6227.
Автор:
Ефремов Ньургун Дмитриевич

Количество страниц: 6 с.

Ефремов, Н. Д. Реализация творческих и профессиональных потребностей человека в Арктике: необходимость и социально-экономические перспективы / Н. Д. Ефремов ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН //Коренные малочисленные народы Российской Федерации: проблемы, приоритеты и перспективы развития в трансформирующемся обществе / редакционная коллегия: С. М. Баишева (автор предисловия), А. Г. Томаска ; рецензенты: У. С. Борисова, Н. И. Данилова. - Якутск : ИГИиПМНС СО РАН, 2019. - С. 76-81

6228.

Количество страниц: 3 с.

Технология творческого междисциплинарного обучения (ТМДО), которая вводит учителя в новую систему обучения детей, апробированная в течение двух десятилетий, не теряет свою актуальность. Ключевая идея технологии МДО – это создание такой обогащенной развивающей среды, которая бы обеспечивала возможность выявления, поддержки и развития одаренности детей младшего школьного возраста. В статье описываются подходы к реализации технологии МДО в начальных классах, даётся поэтапное построение урока как системы, связанной с механизмами мышления, приводятся методы и приемы каждого этапа, детально объясняется, какие умения при этом развиваются у младших школьников.
The technology of creative interdisciplinarylearning (CIL) has been tested for two decades. It introducesteachers to a new system of teaching children, which hasnot lost its relevance. The key idea of the CIL technologyis to create such an enriched developmental environmentwhich would provide an opportunity to identify, support anddevelop gifted children of primary school age. The articledescribes approaches to implementing the CIL technologyin the primary grades. It describes the lesson constructionas a system connected with thinking mechanisms instages and lists methods and techniques used at eachstage. Besides, the article explains in details what skillsare developed in younger pupils.

Архипова, М. М. Реализация технологии междисциплинарного обучения в Амгинском лицее – пилотной школе проекта "Одаренный ребенок" / М. М. Архипова ; МБОУ "Амгинский лицей имени академика Л. В. Киренского" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 86-88.

6229.

Количество страниц: 4 с.

В статье описывается опыт работы куратором федерального проекта по повышению качества образования "500+". Основная задача статьи - показать, как реализуется проект "500+" во взаимодействии куратора-наставника с участниками проекта. Автор выделяет основные этапы работы, особенности реализации проекта, итоги работы над проектом "500+".

Николаева, В. В. Реализация федерального проекта "500+" - путь к положительной трансформации школы (опыт наставничества)/ В. В. Николаева ; МБОУ "Сунтарская средняя общеобразовательная школа N 1 им. А. П. Павлова" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 62-64.

6230.

Количество страниц: 14 с.

Реализация экологических инициатив АК "АЛРОСА" (ПАО) по достижению углеродной нейтральности / А. Ю. Масанов, П. С. Анисимова, А. В. Толстов [и др.] ; Центр инноваций и технологий АК "АЛРОСА", Экологический центр АК "АЛРОСА", Научно-исследовательское геолого-разведочное предприятие, АК "АЛРОСА", Тихоокеанский институт географии // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. – 2021. – N 4, Т. 26. – С. 54-66. – DOI: 10.31242/2618-9712-2021-26-4-54-66
DOI: 10.31242/2618-9712-2021-26-4-54-66