Специальные подборки
Издания подборки 561 - 570 из 1257
561.

Количество страниц: 4 с.

В данной статье автором дано определение математической грамотности, определены цели применения практико-ориентированных заданий и их особенности, а также структура заданий и уровень их сложности. Также представлены примеры практико-ориентированных заданий, которые могут быть использованы на определенных этапах уроков.

Цыденова, М. Ц. Практико-ориентированные задачи как условие формирования математической грамотности / М. Ц. Цыденова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 7" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 43-46.

562.

Количество страниц: 2 с.

В статье представлен опыт работы по формированию креативного мышления обучающихся с использованием голосового помощника "Маруся". Рассмотрена модель создания авторского приложения. Приведены примеры форм работы с голосовым помощником на уроках, занятиях внеурочной и проектной деятельности. Статья будет интересна учителям разных учебных предметов, готовым применять цифровые инструменты на практике.

Самсонова, Ю. В. Голосовой помощник "Маруся" - эффективный инструмент учителя в процессе формирования креативности у обучающихся / Ю. В. Самсонова ; МОУ "Гимназия N 1 им. С. С. Каримовой" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 41-42.

563.

Количество страниц: 5 с.

Статья посвящена метапредметному подходу в обучении в отечественной педагогике, а именно: рассматриваются проблемы, связанной с метапредметным подходом в преподавании истории и предлагает пути его реализации в образовательной практике. Использование эффективных педагогических технологий является одним из основных моментов новых федеральных государственных образовательных стандартов. Метапредметный подход позволяет фокусировать содержание образования на восприятии и освоении обучающимися целостного образа изучаемой действительности и знания об этой действительности.

Ю, С. М. Реализация метапредметного подхода на уроках истории в общеобразовательной школе / С. М. Ю., С. Э. Ю. ; МКОУ "Джаргалахская средняя общеобразовательная школа (с дошкольной группой)" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 36-40.

564.

Количество страниц: 3 с.

Умение общаться, взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми - это необходимые качества для успешной социализации младших школьников. В статье представлен опыт работы по формированию социальных навыков у младших школьников на уроках "Основы светской этики" и на занятиях курса внеурочной деятельности "В стране литературных героев". Рассмотрены приемы, формирующие у обучающихся мотивацию к осознанному нравственному поведению, развитию представлений о значении нравственных норм и ценностей в жизни личности, семьи и общества, развивающие способности обучающихся к общению на основе взаимного уважения и диалога.

Кобылова, О. А. Формирование социальных навыков у младших школьников / О. А. Кобылова, Н. Н. Фатькина ; МОУ "Гимназия N 1 им. С. С. Каримовой" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 33-35.

565.

Количество страниц: 4 с.

Статья посвящена теме проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося по формированию и развитию читательской грамотности в основной школе. Автором предлагается универсальный шаблон ИОМ, который может быть использован и в других направлениях функциональной грамотности (математическом, естественнонаучном и др.).

Сотникова, О. Н. Проектирование индивидуального образовательного маршрута по формированию и развитию функциональной грамотности обучающегося / О. Н. Сотникова ; МБОУ "Тюнгюлюнская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Шахурдина с УИОП" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 30-33.

566.

Количество страниц: 4 с.

В статье описываются методы формирования математической грамотности учащихся при обучении их решению прикладных задач. Приведены конкретные виды прикладных задач, показана методика работы с ними. Представлен авторский блок практико-ориентированных задач по типу ОГЭ с 1–5 !Математика и баскетбол".

Гончарова, И. В. Решение прикладных задач как эффективное средство формирования математической грамотности школьников / И. В. Гончарова ; МОУ "Гимназия N 1 им. С. С. Каримовой" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 27-30.

567.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье говорится о международном исследовании PISA и о необходимости быстрого перехода системы образования на развитие функциональной грамотности школьников. Вторая часть статьи посвящена задачам по физике, составленным из сайтов мировых стартапов для развития функциональной грамотности у школьников

Филиппов, О. Е. Задачи по физике как фактор развития функциональной грамотности школьников / О. Е. Филиппов ; МКУ "Управление образования Верхневилюйского улуса // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 21-23.

568.

Количество страниц: 7 с.

Статья о развитии ребенка через исследовательскую и проектную деятельность. Развитие способностей самостоятельно действовать, получать необходимую информацию, работать с новизной, изменчивостью, выделять зерна от плевел в перенасыщенном информационном поле.

Обухов, А. С. Исследовать и проектировать: почему это стало новой грамотностью для современного человека? / А. С. Обухов ; Центр общего и дополнительного образования имени А. А. Пинского // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 14-20.

569.

Количество страниц: 7 с.

Статья посвящена читательской грамотности в качестве образовании.

Бугаев, Н. И. От читательской грамотности к качеству образования / Н. Н. Бугаев ; ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 5-11.

570.

Количество страниц: 6 с.

В современном мире конкуренции на рынке туристических услуг природно-культурный имидж призван оказать влияние на чувственное восприятие туристских объектов потребителями с целью распространения в широкую массу и рекламы. В современном мире проблема позиционирования имиджа и репутации территории привлекает внимание многих практиков и ученых. В настоящее время в России воссоздание привлекательного образа туристского продукта повышает конкурентоспособность, в связи с этим позиционирование туризма отражает их реальную эффективность в условиях регионального рынка. Республика Саха (Якутия) нуждается в выделении отличительных особенностей, для того чтобы стала узнаваемым на рынке, для этого есть локальные эксклюзивные отличия и природно-культурные ресурсы. Цель статьи – позиционирование природнокультурных ресурсов Якутии для комплексного развития внутреннего и въездного туризма. Для выполнения данной цели ставим перед собой такие задачи: разработка природно-культурного имиджа, выделение ключевых характеристик региона, указывающие культурное наследие и природные достопримечательности, которые отличают республику от других территорий России для повышения привлекательности территории, привлечения на территорию потребителей. При написании статьи использовались следующие методы исследования: теоретический анализ терминов "позиционирование", "имидж", исследование имиджа республики, классификация полученных данных, резюмирование. Приоритетные проекты и перспективные конкурентоспособные туристские продукты Якутии должны быть основаны на эксклюзивных преимуществах. Анализ полученных данных позволяет сделать выводы, что именно природно-культурный имидж региона благоприятно влияет на формирование позиционирования туризма.

Федорова, С. Н. Позиционирование природно-культурных ресурсов Якутии / С. Н. Федорова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия Экономика. Социология. Культурология". - 2022, N 2 (26). - С. 43-48.
DOI: 10.25587/SVFU.2022.25.33.005